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课件网) 小学语文部编版六年级上册 10 竹 节 人 绿色圃中学资源网http://cz.lspjy.com 作者的童年虽然没有我们现在所拥有的精美玩具，但自制的竹节人带给了作者无限的乐趣，竹节人是作者美好的回忆，甜美的情结。 范锡林，笔名雪凌，江苏靖江人。1968年，赴靖江市靖南村插队务农，后历任靖江团结中学教师，靖江中学教师，靖江市文联副主席，专业作家。作者的武侠小说独树一帜，独创一格，十分有新意。近年来主要致力于少年传奇小说和童话作品的创作，并有“范锡林少年大传奇系列”出版。 作者介绍 朗读示范 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 点击图标即可播放 huō 凛 lǐn 豁 ɡē ɡùn 棍 会写的字 豁开 威风凛凛 疙瘩 冰棍 疙 瘩 dɑ 宝贝疙瘩 cái chóu 裁 筹 diāo 雕 跺 duò xiànɡ 橡 别出心裁 技高一筹 橡皮 雕成 跺脚 颓 沮 jǔ tuí pā 趴 屉 tì 颓然 沮丧 趴着 抽屉 词语认读 ?wēi fēnɡ lǐn lǐn 威 风 凛 凛 bīnɡ ɡùn 冰 棍 疙 瘩 疲 倦 ?bié chū xīn cái? 别 出 心 裁 ?tuí rán 跺 脚 ?duò jiǎo 大 步 流 星 ? dà bù liú xīnɡ ?jì ɡāo yì chóu? ?xiànɡ pí 技 高 一 筹 橡 皮 呆 头 呆 脑 颓 然 暴 露 无 遗 ? wànɡ hū suǒ yǐ 沮 丧 ?jǔ sànɡ 念 念 有 词 忘 乎 所 以 ɡē da? ? pí juàn bào lù wú yí ? dāi tóu dāi nǎo niàn niàn yǒu cí ? xīn mǎn yì zú 心 满 意 足 ?chōu ti 抽 屉 词语理解 威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏、恐惧。 别出心裁：独创一格，与众不同。 技高一筹：技艺比别人高出一截。 鏖战：激烈的战斗。 沮丧：灰心，失望。 悻悻：形容怨恨、愤怒的样子。 朗读课文，并给梳理课文内容，看看课文能够划分为几个部分。 整体感知 第一部分（1-4）：写小时候，“我”和小伙伴们都是自己做玩具，有一段时间，我们迷上了斗竹节人，以及“我们”是怎样制造竹节人的。 第二部分（5-18）：写“我们”是怎样玩竹节人的。 第三部分（19-29）：写“我”上课时偷玩竹节人，被老师发现后没收了竹节人，下课后，“我”和同桌在办公室外竟看到老师也在玩竹节人。 课文中哪一部分内容给你的印象最深？为什么？ 阅读课文导语，了解本课的三个阅读任务吧！ 任务一：写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具。 任务二：体会传统玩具给人们带来的乐趣。 任务三：讲一个有关老师的故事。 品读释疑 写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具。 材料 工具 制作步骤 动作 具体玩法 完成第一个阅读任务，我们要关注材料中的哪些内容呢？ 快速读课文，找出描写竹节人制作和玩法的相关段落，作上记号吧！ 1.竹节人制作： 第3自然段 2.竹节人玩法： 第8、9、10、11、12、13、15自然段。 把毛笔杆锯成寸把长一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯成八截短的，分别当四肢。用一根纳鞋底线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。 竹节人到底是怎么制作的呢？ 竹节人制作指南 准备工具 材料要求 具体步骤 第一步 第二步 第三步 第四步 毛笔杆 小心崩裂 把毛笔杆锯成寸把长一截 在上面钻一对小眼 再锯成八截短的 用纳底鞋线穿在一起 把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。 将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。 单独玩 这么有趣的竹节人有哪些具体玩法？ 有趣 静立不动的样子：叉腿张胳膊、威风凛凛、呆头呆脑 动起来的样子：手舞之、身摆之、没头没脑地对打、不知疲 ... ...
