《体育运动安全》教案 指导思想 坚持安全第一，健康第一的指导思想贯彻执行中小学体育与健康课程标准，根据小学生的年龄生理心理的特点，素质创新教育为中心强化小学生体育运动安全意识，落实安全措施着重进行科学锻炼心理健康安全常识等教育教学活动，让学生懂得在体育运动中如何保障人身安全进一步减小，避免体育活动伤害事故的发生。 教材分析 体育运动存在着风险，体育运动安全常识的教学是，让学生加强防范学会自护的教育思想，通过体育运动安全常识的学习，能够增强学生的体育运动，安全防范意识，掌握必要的体育运动，安全防范知识与技能，提高自我保护能力，促进学生，在体育运动中，能够合理活动，科学锻炼，最大限度预防事故的发生和减少安全事故事件对学生造成的伤害。 三、学情分析 在小学生体育运动安全常识教学中主要让学生树立安全观念,了解安全基本常识，具备危险的初步判断能力，掌握躲避风险，和自我保护的简易方法，不断提高学生的自我安全意识自律意识和能力,最大限度地预防和减少安全事故的发生。充分利用小学生的心理与学习特点采用多种形式的课堂教学模式，培养学生养成良好的学习思维和交流习惯，通过丰富多彩的课堂实践活动，充分刺激学生的视觉触觉听觉使学生获得感性认识和技能的形成过程。 四、学习目标 1、知道体育活动中经常出现的安全隐患有哪些吗。 2、了解如何跳出这些安全隐患合理进行体育活动。 五、重点难点 体育运动安全意识得到深化防范知识技能在今后的体育运动中能够自主运用。 六、教学过程： 导言：同学们，在我们所开设的课程中你们最喜欢什么课？ 学生各抒己见。 你们喜欢体育课和体育活动那么你们想一想：我们平时在校园里有哪些体育方面的活动? 学生讨论交流，汇报。总结 引导学生自主自主探索：在这些有趣的体育活动中如果活动不当会出现哪些身体上的伤害？ 学生讨论交流各自发表 图片及动画活动的时候身上带尖锐物体的伤害情形。 动画播放：根据不同体质进行体育锻炼 图片展示活动的时候攀爬，学生打闹，摔倒，导致伤害的情形。 动画演示运动前吃的太饱，运动后立即停下及运动后大量饮水的后果。 思考：在体育活动中怎样才能防止伤害事故的发生呢？ 课前： 要做好准备。 穿好轻便的运动服、运动鞋。 清理衣兜： （1）不佩戴各种金属的或玻璃的装饰物，不带各种发卡，不别胸针、校徽、证章等。 （2）上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品。 3、有序进行上下楼。 4、活动前检查场地、器材。 课中： 积极主动地参加各种活动。 1、上课铃响，立刻站好队。 2、进行锻炼之前，先热热身。 3、遵守纪律，听从老师的指挥，进行有组织、有纪律的活动。 4、在活动中要学会自我保护的方法，同学之间要相互保护、帮助。 5、即将下课要做各种放松运动。 其实在课中最重要的是： 听从老师指挥，服从安排，有秩序的进行各项训练。 课后： 勤洗手，不要大量喝水和立即吃东西。应做一些放松整理运动。 小结： 儿童少年正处在生长发育的旺盛时期，积极参加体育锻炼，对身心的健康发展是非常有益的，只有注意运动过程中听从指挥，服从安排，在课前、课中、课后都鞥按照要求去做，就能更安全的进行体育活动，这样同学们才能达到健康的目的，拥有一个健康的身体。 体育运动小常识 安全心中记 课间活动不拥挤，游戏安全要注意。 课堂常规牢心记，追逐打闹伤和气。 学习认真加努力，准备活动不抛弃。 天寒夏暑要保暖，饥饱交迫莫用力。 安全意识待培养，危险地带非儿戏。 整理放松是百益，安全成长人人期。 ... ...
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