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课件网) 猫 七 年 级（上） 课时目标 1、学习文中的生字、新词，积累与作者相关的文学常识； 2、培养学生自主阅读，质疑问难及分析、解决问题的能力； 3、注意细节描写对刻画形象的作用，理解故事中所包含的深刻哲理； 4、教给学生客观公正、宽容仁爱、关爱弱小的待人处事原则和方法； 5、学习本文的写作，着重揣摩动物描写和直抒胸臆的抒情文字。 作者简介 郑振铎(1898—1958)，福建长乐县人。现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。1958年10月17日他率领中国文化代表团出国访问，翌日因飞机失事遇难殉职。 他的主要著作有《欧行日记》、《海燕》《山中杂记》等 。 写作背景 本文写于1925年，是郑振铎从事文学创作的早期作品。 他深受“五四”精神影响，在这一时期的作品中，表现出新思想、新观念；表达出同情弱小无辜，谴责专制霸道；弘扬公道、民主、博爱的思想。 读准字音 污wū涩sè 怂sǒng恿yǒng 一缕lǚ 蜷quán伏 怅chàng然 诅zǔ骂 红绫líng 惩chéng戒jiè 畏wèi罪潜qián逃 虐nüè待 屋wū脊jǐ 叮dīng嘱zhǔ 忧yōu郁yù 凝níng望wàng 学习词语 污涩?wū sè指肮脏且不光滑的事物 。 提心吊胆 tí xīn diào dǎn 形容十分担心或害怕。 怅然chàng rán因不如意而感到不痛快 。 蜷伏quán fú弯曲身体卧着。? 惩戒chéng jiè通过处罚来警戒。 畏罪潜逃 wèi zuì qián táo犯罪后害怕受制裁而逃走。畏罪：犯了罪怕受制裁。 妄下断语 wàng xià duàn yǔ胡乱说出断定的话；随便地下结论。 虐待 nüè dài指用残暴狠毒的手段对待某些人或某些事物 。 怂恿sǒng yǒng 鼓动别人去做某事。 悲楚 bēi chǔ内心十分悲痛;悲哀痛苦。 ? 分析文章结构 第一部分（1———2）写养第一只猫的经过。 第二部分（3———14）写养第二只猫的经过。 第三部分（15———34）介绍第三只猫的故事。 一看：猫的来历 第一只猫：从隔壁要来的 第二只猫：从舅舅家要来的 第三只猫：蜷伏在家门口（流浪猫） 二看：猫的外形 第一只猫：花白的毛，如带着泥土的白雪球 第二只猫：浑身黄色 第三只猫：花色灰白，不好看；毛被烧脱好几块，更难看了。 跳读课文，感知文本 三看：猫的性情 第一只猫：很活泼 第二只猫：更活泼，更有趣 第三只猫：不活泼、忧郁、懒惰 四看：猫在家中的地位 第一只猫：很受喜爱 第二只猫：很受宠爱 第三只猫：大家都不喜欢；不加注意、若有若无 五看：猫的结局 第一只猫：病死 第二只猫：丢失 第三只猫：先是受冤，后来死亡 六看：猫对我家的影响 第一只猫：难过，一缕酸辛 第二只猫：怅然、愤恨、诅骂；自此好久不养猫 第三只猫：十分难过，良心受伤；自此永不养猫 分析第一部分 1、“我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡。”这句话在文中起什么作用？ 总领全文，点明“我”家养猫的结局总是“失踪或死亡”，为全文定下感情基调。 2、“有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。 ”这里运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 用了比喻的修辞手法。生动形象地写出了小猫的外貌。动词“滚来滚去”用得准确，与“白雪球”相照应，更显出猫的活泼可爱。 3、“我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖的照着，心上感着生命的新鲜与快乐。” 如何理解这句话所表达的意思？表达了作者怎样的思想感情？ 由于小猫的活泼可爱，家里人都很喜欢它，它也陪伴家人度过许多快乐的时光，给生活增添了许多乐趣。 表达了我对小猫的喜爱之情。 4、作者从哪两个时间段来写猫的形态? 作者从猫“刚来时”和“后来”两个时间段来写猫的形态。 主要写了 ... ...
