五年级上册语文口语交际：制定班级公约习作：我的心爱之物语文园地一课件（26张PPT)

(课件网) 口语交际:制定班级公约 【学习方面】 1.上课认真听讲，积极思考问题，乐于回答老师的提问。 2.认真完成作业，不拖欠，不抄袭，保证字迹清晰，页面工整。 3.合理地计划、安排自己的学习时间。 4.善于观察，从生活、社会中去学习知识。 【纪律方面】 1.在教室里不能大声喧哗，以免影响其他同学的学习。 2.上课期间除了讨论以外不能交头接耳，要集中精力。 3.按照学校的作息时间吃饭、休息。 4.在宿舍就寝不能吵闹，以免影响大家，干扰别人。 5.要养成节约的好习惯，不浪费资源。 【卫生方面】 1.保证教室、清洁区干净整洁，做到及时打扫、清理。 2.要珍惜别人的劳动成果，不随手扔垃圾，不随地吐痰。 3.不吃垃圾食品，不喝生水。 4.讲究个人卫生，保持衣帽整洁，做到勤洗手、勤洗头、勤洗澡、勤换洗衣物。 【安全方面】 1.上下楼梯不拥挤，靠右行，不能从扶梯上往下滑。 2.不能在教室里追逐打闹，以免被桌椅撞伤。 3.不能带刀具进校，以免误伤他人。 4.要遵守交通规则，不能在马路上乱跑，遇见车辆要主动避让。不乘坐“三无”车辆。 5.不能独自到河边玩耍，必要时需要有大人陪同。 6.放学后要及时回家，不能在路上玩耍、逗留。 习作：我的心爱之物 （1）这篇习作要求写一件自己的心爱之物。 （2）要写出心爱之物是什么，什么样子，怎么得到的，为什么会成为心爱之物。 （3）要围绕心爱之物，把自己的喜爱之情融入到字里行间。 【习作要求】 　乐 乐 每个人都有自己的心爱之物。有的人的心爱之物是美味可口的菜肴，有的人的心爱之物是有趣的小玩具，有的人的心爱之物是小巧玲珑的橡皮……而我的心爱之物则是妈妈送给我的生日礼物 一只可爱的小玩具熊。 它长着一个圆圆的脑袋，两个半圆的耳朵，一双明亮的眼睛正中有一个三角形的小鼻子。嘴巴呈弯曲状，似乎在对我咧嘴大笑呢！它的脖颈上系着一个用一条绣着无数棕色小熊的布绑着的蝴蝶结，活像一位彬彬有礼的绅士。它还有两只胖乎乎的小手和两只短脚，可爱极了！ 开门见山，引出下文。 在小作者的笔下，小熊憨态可掬的可爱样子跃然纸上。 我给它取了一个活泼的名字：乐乐。 乐乐是我学习上的忠实好友。当我学习遇到难题，却又不想去请教同学老师时，只要一看到乐乐那鼓励的眼神，我的懒散便顿时烟消云散。当我考试取得了好成绩，正在沾沾自喜时，乐乐更像一位老师，目光炯炯地注视着我，仿佛在说：“你要继续努力，千万不能骄傲。”当我因考不好而气馁时，乐乐摇身一变，成了我的好伙伴，说道：“成绩并不代表一切。它只是检测你在学习过程中的表现，看看你掌握 的知识有多少。这次你考不好，只是说明你掌握的还不够，你应该分析原因，不能因此失去信心。” 具体写了“乐乐”警醒我、陪伴“我”度过开心和忧伤，给“我”以启发，所以是“我”的心爱之物。 乐乐在我的生活中更是不能缺少的。有一次，妈妈和弟弟误会了我，我很不服，但又无可奈何。谁让他们是我最亲的人呢？此时我第一个想到的便是乐乐。我跑到卧室，抱着怀里的乐乐，眼泪不知不觉地流下来。待我气消了，再望一眼乐乐，它依旧是笑嘻嘻地看着我，似乎所有的困难在它面前都不值一提。此时我想，我一定要学习乐乐，以平和、乐观的心态，去对付生活中的重重“危机”。啊，是乐乐给了我启发！ 乐乐，我想对你说声：“我爱你！” 结尾直抒胸臆，表达自己的喜爱之情，同时也照应开头，使习作内容更完整，结构更严谨。 总评：习作详细地记叙了“我”的心爱之物是什么、什么样子、怎么得到的和成为“我”心爱之物的原因，字里行间流淌着作者的喜爱之情。在习作的最后，小作者写出了自己的一些感悟，又把习作拔升到了一个新的高度。 语文园地一 “交流平台” ... ...