【新课标新高考】考点7 语言文字运用_2022届高考语文一轮复习考点创新题拔高练（含答案）

考点7 语言文字运用 答题技巧 一、忌望文生义 望文生义，即只按照字面意思来理解成语的含义，不了解成语的确切含义，从而做出错误的判断。 扣准关键字： 对于成语中的关键字眼要多加关注。如“屡试不爽”中“爽”的意思是“差错”。 探寻词义源头： 成语多约定俗成，源于典故，因此要参透本义。如“大方之家”语出《庄子·秋水》：“……吾长见笑于大方之家”。指见识广博、懂得大道理的人。易望文生义，误以为指大方的人家。 关注词义的整体性： 成语意义不是构成成分的简单相加。如“五风十雨”指五天刮一次风，十天下一场雨。形容风调雨顺。易望文生义，误以为词义是“刮大风，下大雨”。 二、忌褒贬误用 成语从感彩上可分为褒义词、中性词和贬义词。不同的成语常带有不同的感彩，应使成语的感彩和语境的色彩保持一致，语境褒则褒，语境贬则贬，中性语境则使用中性词，否则容易造成褒词贬用或贬词褒用的失误。 1.明确成语的褒贬色彩。 2.明确陈述对象，辨析语境是褒是贬。 3.有些成语的感彩并不是唯一的、固定的，可能因语境的变化而存在差异。如“标新立异”既可指独创新意，立论与别人不同，是中性词；也可指为了显示自己，故意另搞一套，是贬义词。 三、忌张冠李戴 成语一般有固定的使用对象，或只能用于某类人，或只能用于某物或某事等。把握不准，就会张冠李戴，造成误用。 1.明辨对象：有些成语的适用对象具有特定的“方向性”或“针对性”，有的指自然界，有的指人类社会，有的指个体，有的指群体，有的专用于男女或夫妻之间，有的只适用于某一领域。 2.明辨场合：有些成语只能在固定的场合使用，如果不注意就可能导致误用。 四、忌谦敬错位 有些成语有谦敬之分，由此而产生使用上的差别：谦辞只能用于自己，敬辞只能用于对方。遇到此类成语时，应该注意辨析。 1.注意了解成语本身的谦敬用法； 2.注意明确语句所体现的场合和所涉及的人物的身份； 3.注意对谦辞与敬辞分类积累。 五、忌语义重复 句子上下文中已有与成语意思相同的表述，导致成语语意与上下文语意重复。在辨析成语时，一定要准确把握成语的含义，同时注意观察前后文字，判断是否出现语意重复的错误。 1.准确掌握成语的词义。如“自惭形秽”中“惭”是“感到惭愧”的意思，故前面不能加“感到”。 2.知晓常见的易重复赘余的成语。日积月累终有所获，要重视积累的作用。 六、忌搭配不当 一个词语依据自身的词义、词性和语法关系，在句子中往往有固定的语法功能、搭配关系；如果脱离了固定的搭配关系和语法功能，就容易造成搭配失当和功能混乱。审读题干时，注意成语的搭配关系，探究成语是否能带宾语，是否能用于否定句或疑问句中，等等。 1.分析成语在句子中的常用语法功能：比如“不约而同”等成语只能用作状语；“深思熟虑”“津津乐道”等成语后面不能带宾语；“同日而语”“相提并论”等成语不能用在肯定句中，只能用在否定句或疑问句中。 2.分析成语所在句子的结构，看是否存在搭配不当的问题：如“蒸蒸日上”指事业兴旺，不能与“质量”搭配。 七、忌轻重失调 成语适用范围有大小，词义有轻重，这就要求我们根据特定语言环境，选用范围大小或词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用、重词轻用或轻词重用等错误。 1.准确把握成语本身语意的轻重； 2.准确把握语意描述的轻重。 如：“妄自菲薄”的语义轻于“自暴自弃”。类似的还有“无可厚非”与“无可非议”，“言不由衷”与“口是心非”，“捕风捉影”与“无中生有”。 八、忌自相矛盾 注意成语语义和语境义的契合性，既不能违背语义逻辑，也不能违背事理逻辑，否则就会产生逻辑上的相悖，语境和成语语义上的矛盾。 1.明确原句所要表达的主要意思及句中的几个表意要素； 2.明确成语的内涵 ... ...