《我上学了》教学设计 设计说明 《我上学了》是初入校园的小学生的第一个语文学习内容，设置目的是帮助小学生了解学校生活，对学校生活产生兴趣和向往，引导学生了解祖国和校园，产生对祖国、学校、老师、学习生活的热爱。同时，鼓励学生在生活中识字，体验语文学习的快乐。 课前准备 1.收集各种在学校时的注意事项图片等制成课件。 2.准备《上学歌》的歌曲。 课时安排 1课时。 教学过程 谈话导入， 二、观察插图，进行爱祖国教育 1。我是中国人活动：我是中国人，简介中国的国旗，国歌。我们国家是个多民族的国家，我们有56个民族，各民族紧密团结在一起。 三、图文结合，进行爱上学教育 1.，读———我是小学生。(板书) 2.课件出示，学唱儿歌上学歌，太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包？我去上学校，天天不迟到，爱学习爱劳动，长大要为祖国立功劳。 四、讲解示范，进行读写养成教育 1·.引导学生观察插图，看看小朋友是怎样读书、写字的。 读书姿势： 读书姿势要做到： 身正、头正、肩要平， 双手拿书倾斜放， 眼离书本一尺远。 2.写字姿势：眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远，胸离书桌一拳远，两脚放平，脚踏实地。 读书写字忘不了。 3.讲故事：书就是知识的海洋，你最近读了什么书?书中有哪些有趣的故事? 讲故事时要尽量把故事内容说清楚，声音要洪亮，让同学听清楚。听故事的同学要专心，听清楚故事内容。 讲述在学校的注意事项 1.我们是小学生了，应该做到：①按时上学，不迟到，不早退。②有礼貌。③热爱学习。④热爱劳动。 2.讲述课堂上，课间，以及站队的要求。 六．小结 作业： 回家搜集一个有趣的故事，先讲给家人听，明天到学校讲给同学听，比比谁的故事最有趣！
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