课件编号10148797

第五单元:如何突出中心写作实践——作文升格:“走出校园”话题 导学案(写作指导+例文+点评)

日期:2024-06-16 科目:语文 类型:初中学案 查看:34次 大小:1183473Byte 来源:二一课件通
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中小学教育资源及组卷应用平台 中心,文章之魂也 ———七上第五单元写作实践 “走出校园”话题写作指导 亲爱的同学,你一定有走出校园的经历:或参观,或访问,或考察,或旅游,或做志愿者……其间的一幕场景、一个细节、一件物品一段对话或一首民谣都可能触动过你的内心,引发过你的思考。请以“走出校园”为话题,自拟题目,自定立意,写一篇作文。不少于600字。 指导过程 导入: 师:同学们,请闭上眼睛回忆一下,本单元我们学习的四篇文章,作者想告诉我们什么? 生1:《猫》这篇文章主要是通过作者养三只猫的经历,借用第三只猫表现他对人生意义的思考,写出对自己行为的后悔。告诉我们要善待弱小,关爱生命,不要凭借自己的主观去做。 生2:《鸟》这篇文章主要是通过作者对鸟的生存和命运的情思,寄托着作者对无拘无束生活的向往和对囚笼般的现实的不满。 生3:《动物笑谈》这篇文章主要是通过作者谈论和动物有关的趣事、笑话,来表达了作者关爱动物,探求科学真理的思想感情。 生4:《狼》这篇文章主要是通过屠户从遇狼,惧狼、御狼到毙狼的经过,揭示了狼贪婪,凶残,狡猾的本质,赞扬了屠户的机智勇敢,也告诉我们这样一个道理:对待像狼一样的恶人,要敢于斗争,善于斗争。 师:同学们说的都不错,像这种通过文字来传达出来的作者的思想,观点、态度、情感和意图,就是我们平时所说的文章的中心,或者说是文章的主旨。王夫之《姜斋诗话》中有句话说的好:“无论诗歌与长行文字,俱以意为主。意犹帅也,无帅之兵谓之乌合之众。”这里的“意”就是作者写作文章的中心,而“意犹帅也”则告诉我们:文章立意非常重要,就像带兵打仗一样,没有帅就会一盘散沙,写作也是这样,每篇文章都要有一个相对集中而明确的中心。有了中心,文章也就有了主心骨;没有中心,或者中心不明确,文章就像一盘散沙,杂乱无章,叫人不知所云。因此围绕中心写作是作文的基本要求。 我们如何在文章中突出中心呢?下面我们就结合本次的写作练习《走出校园》这个话题来谈谈突出中心的方法。 首先,大家要先审题。对于这个话题,有一定限定性,“走出校园”,也就是说所写的内容一定不是在校内发生的,否则那就属于跑题了,对于校外发生的事情,可以不受时间和地点的限制,即只要是在校外发生的事情,不管何时何地都可以写。但是需要注意的是写作时不要贪多求全,面面俱到。从小处着眼,抓住一件事、一个场景或者一个人物写开去就好,要学会取舍。当然,将多件事情、多个场景组合起来,表达同一主题的不同侧面,也是一种新颖的写法。比如刘斌《最美的风景》这篇文章,作者巧妙地借助旅游这一视角来写,然后通过“巍峨之美”“澎湃之美”“魅力之美”三个小标题分别写出了“泰山”“渤海”“西湖”美景的不同特点,结尾以“将继续行走在遇见美景的路上”有力地突出了“与祖国的大好河山的相遇,是最美丽的相遇”这一主题,表达了作者对祖国美景的喜爱与赞美之情。 其次,要会提炼中心。所谓的中心就是要明确你所写的这件事、这幕场景或这件物品等的写作价值所,它们如何触动你的内心,又会引发你怎样的思考?比如张雨阳《周庄的街》这篇习作,就是通过小作者假期去江南游玩,见到了自己梦寐以求的周庄的街,并通过见之前与见之后进行对比,突出了周庄的街的繁华与美好,让读者明白,小作者看似写周庄的街,其实是写周庄的商业,周庄的经济,繁华的街道正是经济发达的代言,也难怪小作者在篇末这样写道:周庄的街,是载体;周庄的商业,才是灵魂。 最后,选材组材突出中心。或对这个物品或场景作点儿细致的描写,或对这段对话中的某些语句作些强调,或者拿这首民谣与其他歌曲作点儿对比,都会使读者目光聚集,文章就会显得中心突出,条理清晰。我 ... ...

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