课题 等式与方程 使用时间 总第 课时 学习目标： 1.能说出等式、方程、方程的解、解方程的概念； 课堂笔记 2.会判断一个数是不是方程的解。 重点难点： 1.分辨等式与方程； 2.判断一个数是不是方程的解 一：前置性学习内容（回顾预习）： 阅读课本P80-81知识完成以下填空 1.用=来表示 关系的式子叫做等式。 2.含有 的等式叫做方程。 3.能使方程左右两边相等的 叫做方程的解。 只含有一个未知数的方程的解叫作方程的 。 4.求 的过程叫做解方程。 2、精讲精练： 例1. 2+3=5 5 2b+3=b-1 上述式子中，是等式的有 是方程的有 例2.根据条件分别列出方程（设某数为x） （1）某数的2倍减去1等于5； （2）某数的3倍与它的的和等于10； （2）某数的35%与某数的一半的差是-10； 例3.检验（写出判断过程） 三、当堂达标测试： 1.判断正误 含有未知数的等式叫方程（ ） 方程中的未知数只有用它的解去代替它时，该方程的等式才成立（ ） 用等号“=”表示的式子叫做等式（ ) 的解 （ ） 2.y=1,y=中， 是方程5y+3=-y的解 3.已知关于x的方程的解是，则a的值是多少？ 4.一根铁丝，第一次用去全长的一半多1米，第二次用去剩下的一半少1米， 此时还剩下3米，这根铁丝原长是多少？如果设铁丝原长为x米，列出方程。 5.某商店将彩电按原价提高40%，然后在广告中写上“大酬宾，八折优惠”， 结果每台彩电比原价多赚270元，那么每台彩电的原价为多少元？如果设原 价为x元，列出方程。 四、课后小结
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