桂美版七年级美术上册《4、日记本的封面设计》教学设计

教案《日记本的封面设计》 一、教学目标： 1、引导学生初步了解日记本封面的组成布局知识，学会用绘画语言去感受、欣赏封面。 2、培养学生的观察、想象、创造思维能力以及色彩的对比与和谐统一的运用能力。大胆设想并创作 3．出自己最喜爱的封面。提高学生的审美观价值观，激发学生爱书、爱学习、爱写日记的好习惯。 二、教学重点与难点： 重点：了解封面设计的构成元素，掌握封面设计的基本方法，设计日记本封面。 难点：封面设计构成元素的组合构图。力求创新，追求属于自己的个性。 三、教学准备： 1、儿童读物、画集等选择几款设计简洁、精美的封面供学生欣赏。 2、 准备一些不同风格有图案和文字设计稿纸的日记本封面分发给学生，给学生参考计时。 四、教学过程： 1、先导入导语： 让学生知道日记本的重要性，告诉大家日记本是记录和抒发情感的文本。多年后翻开这日记本·昨天的 一切历历在目…… （1）你们有写日记的习惯么？你们在选择日记本的时候，首先会注意日记本的什么呢？ （2）将自己准备好的的日记本、书籍封面设计向全班展示，从文字、图形、色彩等方面说说喜欢的理由。 （3） PPT课件展示不同风格和形式的日记本封面供学生欣赏，在欣赏的过程中，指导学生分析日记本封面 图案的内容造型和色彩的搭配方法。从而激发学生学习、动手设计制作的强烈愿望。 设问：这些封面漂亮吗？这些可都是我们这个年龄段的孩子设计出来的。那你们能设计出比这还要漂亮的封 面吗？ 引出：日记本有好看的封面，才能让我们有更深刻的印象。设计漂亮的封面就是今天我们要学习的内容。出 示课题《日记本的封面设计》 2、讲授新课： （1）封面设计基础知识。 （2）封面的构成元素。文字、图形、色彩在封面设计中是必不可少的三个要素。 文字：日记本上面的文字主要是指“日记本”、学校、年级、班别、姓名等文字。图形: 封面上一切 具有形象的，都可称之为图形，包括了摄影、绘画和图案装饰。色彩：色彩是封面设计中的重要元素。 色彩具有影响人的心里，唤起人们情感的作用（PPT展示给同学们欣赏几幅图片和提出问题：欣赏这些画 给你的感触是什么？） （提问一些色彩的象征，比如红色热情、喜庆、幸福；黄色愉快、光明、高贵；蓝色平静、和平、理 智；绿色生命、青春、安静、平和；紫色象征高贵，黑色象征严肃悲哀，白色象征纯洁高雅等）。 （3）讲授封面构成的基本方法。 3、设计步骤： （1）构思立意：为什么目的而设计。设计的各种布局有对称布局，均衡布局，不均衡布局，三角形布局，水 平线布局，垂直线布局，S型布局，环型布局等。要获得封面设计的最佳布局，也可将封面的构成元素用彩色 小纸片按构思剪成若干形状，反复组合直到满意为止。 （2）确定封面的尺寸大小、文字位置 （3）图形的用色。 4、学生创作设计： （教师巡视指导）让学生自由发挥、自由想象创作。注意表扬有新颖的设计草稿。作业要求： 设计最适合 自己最喜爱的日记本封面留作纪念。图形文字色彩要鲜明突出。 （教学反思：在上美术设计课的过程中，将学生思想情感，生活经验，联想和想象调动起来， 而不是让学 生被动的接受教师的讲解，这样，比较容易调动学生的学习积极性，启发学生 的思维。但是在课程实施的 过程中，还是有很多需要改进的地方。如，为了完成课程内容， 没能尽可能的关注每一个学生，特别是对 那些在课堂上比较沉默和基础比较差的学生。在 时间的安排上，讲课的时间用得太多，给学生练习的时间 不够充足等等。在美术教学中， 我需要学习的东西还太多太多了。） 5、作品讲评： （1）展示上交作品，说说优点以及需改进的地方。学会运用学过的知识又大胆创新的，要大力表扬。 （2）教师总结，通过这一堂课的学习设计，同学们都出色的完成了属 ... ...