共产儿童团歌 课型：歌唱教学 执教人： 学校： 年级：二年级 教学时长：17分钟 教学理念：以学生为主体，激发学生对歌曲的喜爱，通过音乐律动，让学生感受音域的和谐，节奏的铿锵，让学生获得美的体验。 教材分析：《共产儿童团歌》是一首诞生于国内革命战争时期的歌曲，是一首进行曲风格的革命歌曲，也是电影《红孩子》的插曲。歌曲鼓动性的歌词和号召性的旋律，表达了共产儿童团员美好的理想和坚定的信念，附点在音乐中起到了推动的作用。这一课通过学唱先辈们唱的歌，让学生在新旧社会的对比中体会今天幸福生活的来之不易，侧重对学生进行爱国主义情感的培养。 学情分析： 《共产儿童团歌》是二年级孩子学习的内容，小学二年级正处于模仿能力强，好奇心强，活泼好动，所以面对网络教学，我在教学中设计了“任务”闯关，激发学生的学习兴趣。而且二年级的孩子是形成自信心的关键期，他们在接受别人评价中能发现自身的价值，产生自豪感，对自己充满信心；而有的同学由于自己做不好，情绪低落。所以在设计网络课中，要善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌唱、律动、游戏相结合的综合手段，进行音乐教学，为学生打下扎实的基础，并提高课堂教学质量。 教学目标: 1、情感目标：通过学生学唱歌曲《共产儿童团歌》，能用坚定、有力、自豪的声音，充满朝气的演唱歌曲，表现出少先队员的光荣感和使命感。 2、能力目标：学生通过学习歌曲，分析歌曲的旋律、节奏、音乐风格，做创编活动，培养学生的节奏感和创新能力。 3、知识目标：让学生准确把握歌曲中的附点节奏和四四拍的强弱规律。 教学重难点： 教学重点：体会歌曲进行曲的风格特点，坚定、自豪地演唱歌曲。 教学难点：学生能够准确的演唱歌曲中反复出现的附点节奏。 教学用具：多媒体上网工具、钢琴 教学方法：讲授法、比较法 教学过程：导入（2分钟）———新课教学（8分钟）———拓展（4分钟）———总结（1分钟） 一、组织教学: 1、用节奏问好，引出难点附点节奏教学。 师：欢迎大家来到音乐课堂。今天老师想请你们玩个游戏，模仿老师朗读节奏。 X X .X X X 同 学们 你 好 刘 老师 你 好 我 们上 课 了 我 们快 坐 好 学习附点节奏。 新课教学 介绍共产儿童团员 1）我想在屏幕前的同学们都是少先队员吧，少先队员都有着光荣的传统，少先队的前身叫共产儿童团，同学们你们知道吗？ 2）那什么是共产儿童团呢？请看视频（播放闪闪的红星） 2、初听歌曲，分析歌曲 1）聆听歌曲，完成任务一 请听歌曲，说说歌曲的情绪是怎样的？歌曲唱的是什么内容？ 2）四拍子节奏学习与体验。 激发学生创编动作，用身体感受四拍子。 3、学唱歌曲 1）随老师琴声演唱旋律，熟悉旋律 2）了解歌曲组成的音，再次熟悉旋律 用任务二，引导学生寻找歌曲中的组成旋律，了解音区。 请跟老师一起唱。 1 2 3 5 6 3） 随老师朗诵歌词，解决歌曲难点 用任务三，引导学生找出歌曲难点节奏 完整演唱歌曲，解决难点乐句 “我们的将来是无限好的呀” 师：刚才在演唱的过程中，我发现有的队员遇到了一些困难，不用害怕，我们一起来解决，我们要不怕困难，让刘老师一起来帮助你。 5）完整演唱歌曲 注意在演唱时眉毛、嘴巴往上翘，轻声演唱。 拓展 1、介绍中国共产党 1）今年是我们建党100年，我们如今的繁荣富强，是先辈用鲜血换来的。追忆曾经的峥嵘岁月，铭记先辈们英勇事迹，百年征程，唯有奋斗，愿我们少先队员砥砺前行，永不放弃！ 2）欣赏歌曲《少年》 四、总结 歌声激情嘹亮、重温我们峥嵘岁月，百年风华正茂、扬帆再续辉煌！今天的课就到此结束，我们下次再见！ 教学反思： ? 在《共产儿童团歌》歌曲教学中，我围绕教学内容，以歌曲教学为中心，通过讲授、欣赏、对比、律动的教学，让学生唱唱、听 ... ...
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