中国象棋趣味造型 不倒翁象棋（教学设计） 学习目标 1.知识与技能：了解中国象棋棋子角色的造型与历史人物的代表。了解趣味象棋造型设计步骤和要点，掌握简单的工艺造型及设计制作方法。 2.过程与方法：通过课前学习单的资料收集与课堂的观察、探究、讨论、小组合作相结合。 3. 情感、太度、价值观：感受趣味的工艺美术，培养积极参与、分工合作、相互配合的集体意识。 教学重难点 教学重点：象棋形象化结合雕塑手法的人物趣味造型设计方法与步骤。 教学难点：造型个性化特征的表达及不倒翁半球体与人物结合后的形体重心点处理。 解决难点办法：课前布置学习任务单，运用PHOTOSHOP、美图秀秀等多种软件进行创作设计的步骤分解制作与录播，用手机录播创作微课，通过视频剪辑软件剪辑创作视频使学生的学习更为直观、重难点更容易突破。 课前准备 老师：（1）中国象棋的发展与应用，象棋中代表人物图片搜集。（2）雕塑理解与应用的收集。（3）“不到翁”的制作PPT、Photoshop、剪映、等录播软件的应用。 学生：绘画工具的准备完成课前学习任务单，中国象棋的了解，中国象棋代表人物的搜集。 【设计意图】培养学生自主学习的能力提高学生收集素材的能力 课堂导入 老师：以问题选择为导向通过抢答的方式进行引入。（中国象棋为什么叫象棋？） 学生：根据理解做出问题答案的正确选择。 【设计意图】有趣的问题能吸引学生的注意力，激发学习兴趣。 课堂发展 1考考大家 老师：（检测课前学习单完成情况）中国象棋的起源是？中国象棋中的棋子都有什么代表意义？ （多选题） 学生：根据收集到的资料做出问题答案的正确选择。 【设计意图】通过选择题问的形式了解学生对中国象棋的理解情况，同时加深学生对中国象棋的理解。提升对中国文化的认可。 2.初步感知 老师： 分析不倒翁象棋的形成 象棋棋子（形象化）+雕塑+不倒翁=不倒翁象棋 （名词理解） 中国象棋是中华民族的文化瑰宝，它源远流长、趣味浓厚，基本规则简明易懂，千百年来长盛不衰。是一门具有高度思维性、趣味性和战斗性的艺术，是供给智慧者的一种游戏。其中的行兵布阵，难以预料:对弈时的角力对抗，也不可预测。所以执子下棋，兴趣盎然;以棋会友，其乐无穷。一句话。象棋充满了无穷的魅力，令人沉醉其间而爱不释手…… 雕塑又称雕刻，是雕、刻、塑三种创作方法的总称。雕塑是造型艺术的一种。创造出的作品具有的可视、可触的艺术形象，反映社会生活、表达艺术家的审美感受、审美情感、审美理想的艺术。 不倒翁是旧时有一种叫不倒翁的儿童玩具，形似老人，上轻下重，扳倒后能自动起来，俗呼"扳不倒"具有永不言败的精神。（播放不倒翁制作视频） 学生：观看PPT，结合收集到的资料，思考如何使象棋的造型变得更加有趣好玩。了解雕塑概念，理解不倒翁的形成原理。 【设计意图】学会应用收集到的资料，理解美术创作的又一形方式的应用，不倒翁的添加拉近传统文化与现实生活的距离，增加学生对传统文化的关注。提高学生思维，增强学生想象力。 3．深入探究 老师：中国象棋趣味造型（不倒翁象棋）的设计方法及步骤 创作工具准备（学生可自己携带矿泉水瓶饮料瓶，费纸箱等材料） （1.选棋子定人物 ） 将（刘邦）、士、卒、象、车、马、炮。（学习单里完成）老师以帅这个棋子作为例子进行讲解。 （2.搭架子定尺寸） 视频示范 注意提示：结合自己选择的图片形象进行架子造型的设计，形体可适当圆流些，不能倒掉，确保受力重心在物体的中心点上，架子的高度不能高于8里面。底部的宽不能超过不倒翁球体的直径，且架子中间为空心。） （3.塑大形定动态） 视频示范 注意提示：尽量将泥压成片进行支架的包裹，将大的支架包裹完确定好形象的动态，且注意包裹好的大动态高度不能超过10厘米， ... ...
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