第二单元 我们怎么知道 3.看一看 【教材分析】 《看一看》是青岛版版一年级上册《我们怎么知道》单元的第一课时。本节课指导学生先观察眼睛的外部特征，再研究眼睛的本领，认识到通过用不同的方法、按不同的顺序观察能发现更多信息，最后意识到我们要保护眼睛。教科书中也有一种结构决定功能的内蕴目标。 教材由三部分组成：第一部分活动准备，通过呈现镜子、七巧板等学生需要准备的材料，提示学生在课前可以借助镜子观察人体的视觉器官———眼睛。第二部分活动过程，通过看一看我们的眼睛，了解眼睛的外部特征；通过用眼睛看七巧板的颜色、形状等，知道眼睛的本领；通过用不同的方法观察松树和花生，了解观察要按一定的顺序；通过呈现做眼保健操、正确的读书姿势，让学生知道怎样保护我们的眼睛。第三部分拓展活动，指导学生寻找隐藏在“大象”中的动物形象，激发学生兴趣，培养学生观察能力。 本课通过设计体验活动，让学生在亲身观察中发现眼睛的本领，在对比观察中了解观察顺序的重要性，在亲身实践中掌握保护眼睛的方法，从整体上指导学生初步掌握“观察”这一技能。 【学生分析】 一年级是小学的初始阶段，这个年龄段的儿童刚刚从幼儿园进入小学，他们的心理、行为、思维方式，还有明显的幼儿特征：好奇、好问、好动手，喜欢东摸摸、西看看，喜欢探索，对直观形象的事物容易引起兴趣，对一些抽象的词汇不感兴趣，对一些自己感兴趣的东西会产生强烈的求知欲望。其实这是培养科学兴趣、体验科学观念、体验科学精神、培养科学态度的重要时期。但他们还没有建立观察的概念，对观察的认识仅仅停留在“看”这一层面上。他们的观察是随意的、无序的，描述也是杂乱的。 【教学目标】 [科学概念目标] 1.知道眼睛可以看到物体的颜色、形状等。 2.了解观察的方法不同，结果可能会不同。 [科学探究目标] 1.能通过观察认识眼睛的外部特征。 2.能用语言初步描述用眼睛观察到的信息。 [情感态度价值观] 1.能对生活中常见的七巧板、松树、花生等物体的外部特征表现出探究兴趣。 2.乐于表达、讲述自己的观点。 [科学技术社会与环境目标] 意识到保护眼睛的重要性，注意卫生保健。 【教学重难点】 知道眼睛可以看到物体的颜色、形状等；知道观察的方法不同，结果可能会不同。 【器材准备】 [学生]镜子、七巧板 [教师]课件、评价表、纸杯等 【教学过程】 一、谜语导入 1.[PPT 1 出示]课题《看一看》。 2.[PPT 2 出示]谜语“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。” 3.教师提问：你知道谜底是什么吗？ 4.[PPT 2 出示]眼睛的图片。 5.聚焦话题：眼睛有什么作用？这节课，我们就来“看一看”。 二、活动探究 活动一：看一看我们的眼睛 1.[PPT 3出示]“看一看我们的眼睛”活动图片及温馨提示。 温馨提示：（1）借助镜子仔细观察自己眼睛的外部特征。（2）将自己观察的眼睛画在《活动手册》中。（3）使用镜子时注意安全。 2.学生活动：用镜子认真看一看自己的眼睛，说一说眼睛有什么外形特征，在小组内交流。 3.教师提问：在观察自己眼睛的基础上再观察其他学生的眼睛，有什么发现？ 4.[PPT 4出示]交流汇报。 学生交流：介绍眼睛的外形特征（圆圆的、中间黑色的周围白色、有睫毛……）。 5.[PPT 5 出示]不同人的眼睛有不同的特征。 教师指导学生分别从单眼皮、双眼皮，睫毛长短等方面说一说。 6. [PPT 6 出示]教师适当纠正学生回答的问题，指导学生认识眼睛的外部特征并在《活动手册》上画一画。 7.教师展示学生的活动记录并评价。 活动二：我们的眼睛有哪些本领？ 1.[PPT 7出示]活动主题：我们的眼睛有哪些本领。 教师提问：你知道我们的眼睛有哪些本领吗？ 2.[PPT 8出示]七巧板图片及温馨提示。 温馨提示：（1）小组成员分工明确。（2）从七巧板的 ... ...
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