《月圆曲》教学设计 教学内容分析： 本课使用湖南文艺-出卷网-第四册第十一课的内容。这首歌曲是以“月夜”为情景主题，从儿童的视角展现了美好而宁静的夜晚。歌曲《月圆曲》是一首简单的合唱曲，以优美的三拍子旋律给孩子们插上想象的翅膀，让孩子感受到大自然的美好和生活的幸福。填充式的第二声部旋律和节奏富有特点，先让在学生把第一声部很有感觉的基础上，再尝试加入点缀的填充声部，让学生感受声部的层次及美妙的和声。这种填充式的二声部很有美感，非常适合作为低年级儿童合唱的入门教学。 学情分析： 二年级学生已能初步感受力度、速度等音乐表现要素的变化，并能三拍子的音乐做出相应的体态反应。本节课就是让学生感受三拍子曲子所带来的美妙意境。但是初学两声部歌曲学生可能会有畏难情绪，所以能用柔美、和谐的歌声表现两声部歌曲，对于二年级学生来说有可能存在一定的难度。 教学设想： 《月圆曲》是一首填充式二声部合唱。歌曲中填充式的二声部教学，很可能是上课中会遇到的难点，对于初学两声部歌曲的低年级学生,由于其年级小，在学习过程中，可能会有畏难情绪。本课意在借助“月夜”这个情景主题，创设温馨、宁静的夜晚情境，让学生感受大自然的美好，生活的幸福。并在感受体验的基础上学会用二声部演唱表现夜晚的美好。为了帮助低年级学生消除有畏难情绪，调动学生学习的兴趣。因此，在本课的教学中，我巧妙的把两个声部分成“星星”和“月亮”角色激发学生兴趣，让学生融入到这个意境中去体验不同角色的情感，积极地参与歌曲创编与表现歌曲各种音乐活动，教学难点得到解决，教学目标顺利达成。 教学目标： 知识与技能：能用抒情、柔美、和谐的声音演唱《月圆曲》。 过程与方法：在对比聆听的基础上，模唱、合作表现歌曲中填充式的二声部，在演唱中感受两声部合唱的声音效果。 情感态度价值观：在歌曲的学习和演唱过程中，体验温馨、宁静的意境，感受大自然的美好和生活的幸福。 教学重点：学会唱《月圆曲》 教学难点：能在老师的手势指挥下，准确、和谐地进行二声部的演唱 教学过程： 听《月圆曲》伴奏音乐带领学生走进教室坐定位置。 （设计意图：营造优美的音乐氛围，让学生在潜移默化中熟悉本课歌曲的旋律，为学习新歌打下铺垫。） 二、组织教学，师生问好 三、学唱歌曲《月圆曲》 （一） 激趣导入，引出课题 PPT课件出示一幅皓月当空、群星闪烁、大地洒满银色月光的夏夜图。 师：同学们，请看一看这幅图，说一说你看到了什么？你观后有什么感受？ 生观后回答问题 师小结：是呀，这是一个多么美好的夜晚，连月亮姐姐和星星弟弟都出来了，听，他们情不自禁唱起了一首优美动听的歌曲，这首歌曲有个好听的名称叫《月圆曲》。 (设计意图：让学生通过视听结合的方式，让学生感受夜空的美丽和宁静，进入月夜的氛围，既能激发学生学习的兴趣，又能为下面的表现歌曲的情绪做好铺垫。） （二）领会意境，学习歌曲 1.学唱歌曲的低声部 师：现在，我们一起走进美好的夜晚，首先学习《月圆曲》中月亮姐姐演唱的歌。（！）教师范唱，分析老师以怎样的情绪、力度和声音来表现歌曲。 （设计意图：用教师声情并茂的范唱感染学生，并通过观察使学生明了正确的演唱方法，体验温馨、宁静的意境。） （2）聆听师范唱旋律，生随师划拍，解决歌曲中拉长音的时值要唱足。 （3）再一次聆听师范唱旋律，感受三拍子的韵律。 （4）跟琴用“ lu”模唱旋律。 （5）跟琴学唱歌词。 （6）指导学生用抒情、柔美的声音演唱歌词。 A.请大家讨论一下，要用什么的声音和怎样的情绪来表现月亮姐姐的歌比较合适呢？ B.生讨论后回答 师小结：：月亮姐姐是很温柔的，所以我们要用抒情、柔美的声音来演唱，最后一个乐句，月亮姐姐的声音越传越远了 ... ...
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