统编版六年级上册第二单元 《口语交际：演讲》 教学设计

部编版六年级上册第二单元口语交际 《演讲》教学设计 教学目标 1.理解什么是演讲，并围绕话题拟定演讲题目，根据要求写好演讲稿。 2.用适当的语气、语调进行演讲，态度大方。 教学重难点 重点：理解什么是演讲，并围绕话题拟定演讲题目，根据要求写好演讲稿。 难点：用适当的语气、语调进行演讲，态度大方。 教学过程 一、视频导入，揭开话题 1.什么是演讲？让我们先通过一个视频来感受演讲魅力。 2.小结：看了这几段精彩演讲视频，同学们肯定感受到了语言的能量。说到演讲，我们在生活中十分常见，同学们会在哪些场合进行演讲呢？ （1）请学生回答。（我们会在升旗仪式上进行演讲；平时的班干部竞选和演讲比赛，我们都会进行演讲。） （2）小结：是的，我们经常在升旗仪式等活动中进行演讲。 3. 过渡：大家有过演讲的经历吗？??那是一种怎样的体验？??让我们一起交流交流。 （1）请学生回答。（播放录音） ①在学校国旗下进行值周演讲时，我作为班级的代表，在国旗下分享自己阅读的经历。我的演讲水平得到了大家的赞赏。 ②在竞选班干部时，我进行了自荐演讲，我的积极表现和诚恳态度得到了老师和班上同学手上宝贵的选票。 ③在深圳今年的读书月活动中，我进行了生动的演讲，演讲是自我展示的平台。 4.小结：看来演讲在生活中很常见，它是指在公开场合针对某个具体话题，围绕某个目的发表自己的见解和主张，类似这样的讲话就是演讲。 5.过渡：当然，还有不少同学没做过演讲，我们来听一听他们又是怎么想的。（播放录音） C学生：我比较容易害羞，不知道怎样去写好一篇演讲稿，加上平时自己不善表达，所以从来没有参加过演讲。其实每次看到身边的朋友自信大方地站到大家面前表达自己想法的时候，我特别羡慕，也想尝试一下挑战自己，勇敢尝试一次。 6.小结：老师相信这位同学的想法也是不少其他同学的想法，还没做过演讲的同学也迫不及待想试着挑战自我，演讲一次了。今天老师就带着同学们深入到演讲当中看一看，如何才能做好一场充分精彩的演讲。 二、选择演讲主题 1.过渡：要想进行一次演讲，必须要有话题，??教材中为我们提供了以下四个话题，??分别是科学、读书、家乡新貌和健康饮食。同学们对哪个话题感兴趣呢？ （1）ppt出示课本四个话题。（科学、读书、家乡新貌、健康饮食） （2）请学生回答。（播放录音） D学生：深圳是我的家乡，听妈妈说，也从各种图片、视频中看到，改革开放四十余年以来，深圳发生着日新月异的变化，从一个渔民小镇变成了如今的国际化大都市，所以我对“家乡新貌”这个话题感兴趣。 E学生：我们学校每年都会举办“创客节”，我作为一个小科技迷，当然对科学知识非常感兴趣了。 2.过渡：多样的演讲话题来源于我们丰富多彩的生活，除了教材中的话题，大家一起来和同学们分享你其他感兴趣的话题吧！ （播放录音） F学生：马上要毕业了，六年同窗情谊珍贵，我想做一次毕业演讲，谈谈这六年的点点滴滴、成长收获，抒发我对同学和老师们恋恋不舍的情感。 G学生：我喜欢环保方面的知识，深圳试行垃圾分类以来，城市更干净了，作为小学生也想呼吁一下，做一次垃圾分类从我做起的主题演讲。 3.总结：看来大家感兴趣的话题很多，我们可以拿出纸笔，把他们记下来，在此基础上简单列一列提纲。再根据提纲看看哪个话题你最想说，能说的最多，或者最能引起观众共鸣的，选择一个展开写。 三、明确演讲题目 1.过渡：确定好演讲的内容后，就需要演讲的题目了。一个恰当生动而有吸引力的演讲题目，不仅可以把演讲内容和目的全面反映出来，还能迅速吸引观众的注意力。 2.如何才能为自己的演讲拟定题目呢？教材中为我们提供了以下三个题目做参考，来看一看。 （1）“读书的快乐”，看到这个演讲题目，我们就知道是以快 ... ...