《前滚翻与游戏》教学设计 执教： 学习内容 一、 前滚翻 二、游戏 学 习 目 标 学习 重点 教学 难点 认知目标：通过学习，80%的学生知道前滚翻在生活中的应用，并在探索的过程中能够说出前滚翻的动作要领。 技能目标：在无人帮助的条件下，70%的学生能够做出滚动圆滑的动作；在不用手支撑的情况下，有30%的学生能做出圆滑的滚翻动作并接直立。 低头含胸 依次团身 情感目标：学习中互帮互学，使学生体验成功的喜悦；在游戏中能与同伴合作，有竞争意识，培养学生集体荣誉感，争强自信。 团身紧 滚动连贯 教学 过程 教学 内容 教 师 活 动 时 间 学 生 活 动 组织教法 调 动 情 绪 激 发 兴 趣 一 教学常规 1 指定地点集合 2 整队，检查人数 3 师生问好 4 检查体育卫生，和理安排见习生 二 热身游戏 “跳出渔网” 方法： 三 徒手操 1 头部运动 2 扩胸运动 3压腿运动 4踝腕关节 一 检查常规 二 向同学们问好。 三 用语言导入本次课内容和教学目标。 1 介绍“跳出渔网”游戏方法和规则并演示路线。 2 指导学生热身并带领学生活动个关节。 10` 一 积极参加教师整队 二 向教师问好 三 认真听讲，精神饱满 四 在教师指导下进行注意力练习和热身 五 活动个关节 队列如图示 ××××××× ××××××× 〇〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇〇 ▲ 要求：注意力集中，活动充分，避风，避阳，避干扰站立 4 8拍 实 践 求 新 知 一 自由式前滚翻 二 前滚翻接直立 三 不用手支撑的前滚翻接直立 四 前滚翻锦标赛 方法:各组推选两名同学展示 一、提问：车轮为何是圆的？怎样才能滚动圆滑呢？ 二、讲解并常速示范一次（侧面） 三、慢速分解示范（侧面） 四、请一名同学演示保护与帮助 五、合理分组，指定小组长保护与帮助并轮换 六、选困难学生为一组并请较好者帮助学习 七、与各组长一起担任裁判为参加锦标赛同学打分 15 一、认真观察教师示范 二、积极思考老师的提问 三、学习保护与帮助 四、在组长带领下开始练习 五、互助互学与学困生一起进步 六 展示自我，积极参加锦标赛 练习： 〇〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇〇 锦标赛： ××××××× ××××××× 〇〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇〇 提 高 能 力 增 自 信 一 游戏 方法：将全班按男女分成人数相等的四纵队，听到开始的口令后第一位同学从起跑线处夹球做个前滚翻， 向前跑出到指定地点跳绳五次方可返回，再做一次滚翻与第二名击掌接力，先跑完队为胜。 规则：不准少跳，来回必须夹球。 一．教师讲解游戏的方法及规则。 二．示范一次游戏的全程路线 三．组织学生分队 四．做好裁判工作 10 一 认真理解游戏方法及规则 二 思考双脚夹球及用力 三 参加游戏，为集体荣誉而战 体 验 成 功 放 松 身 心 一 整理 放松 二 前滚翻在 生活中的应用 三 小结 一、领做放松操 二、本课总结讲评 1．学生自我评估学习情况 2．教师总结 3．布置收还器材 三、师生再见 5` 一、随教师做充分放松 二、1学生分组小结自我评估。 2集中汇报。 3男生第一组归还器材 三、师生再见 二、要求： 放松、调整呼吸 一、组织：如图 × × × × 0 0 0 0 × × × × 0 0 0 0 × × × × 0 0 0 0 × × × × 0 0 0 0 × × × × 0 0 0 0 预计 负荷 练均 密度35 % 心率142 次/分 场 地 器 材 小绳四条 软垫四块 足球四个 ... ...
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