2022届高三语文课时作业本（第402练）（含答案）

2022届高三语文课时作业本 （第402练） 【基础训练】 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成1-3题。 就是在这一天，我在梦中迈开步子走向故乡张村，也走向记忆深处的童年……初夏时分在村子里闲逛，逮一种叫“苞米虫”的昆虫，用秸秆插进它肩胛骨的位置，就得到了一只生物电扇。小伙伴们会????地用它吹去额头上的汗珠。跑去菜园看浇水，抽水机嗡嗡作响，清冽的地下水便喷涌而出，不疾不徐地跳过垄沟。正式的夏天是从吃豆角的那天开始的。豆角炖猪肉，因为用铁锅，汤会发黑，却也吃得????。盛夏，烈日当空，（????）。秋天，它们悄悄地把籽洒落在地上，以为自然界无为而治，大有来年生根发芽的机会。白菜长成比较大棵的时候，热力减弱，宇宙间满是浓白的秋光，云朵淡淡，霜雪已在孕育……梦醒了，可梦境的一切仍????，耳畔仍回响着遥远的抽水机黑胶皮水管中流淌的汩汩歌声，????。有着三百年岁月的张村，就是座纪念馆，对我充满了无穷魅力。 1、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分） A、有着悠久岁月的张村，就是座纪念馆，对我充满了无穷魅力。 B、有着三百年悠久岁月的张村，就是座纪念馆，对我充满了无穷魅力。 C、有着三百年悠久岁月的张村，就是座纪念馆，充满了无穷魅力。 D、有着悠久岁月的张村，就是座纪念馆，充满了无穷魅力。 2、下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）（3分） A、黄瓜不那么好吃了，可是西红柿却正好，裂开了，就像花朵，它的藤枝用布条绑在架子上 B、西红柿正好，裂开了，就像花朵，它的藤枝用布条绑在架子上，可是黄瓜却不那么好吃了 C、西红柿正好，它的藤枝用布条绑在架子上，西红柿裂开了，就像花朵，可是黄瓜却不那么好吃了 D、黄瓜不那么好吃了，可是西红柿却正好，它的藤枝用布条绑在架子上，西红柿裂开了，就像花朵 3、依次填入文中横线上的成语，全都正确的一项是（ ）（3分） A、不胜其烦?? 津津有味???栩栩如生??? 绵延不绝 B、不厌其烦?? 大快朵颐???栩栩如生??? 绵延不绝 C、不厌其烦?? 津津有味???历历在目??? 不绝如缕 D、不胜其烦?? 大快朵颐???历历在目??? 不绝如缕 阅读下面的文字，完成4-5题。 在人际交往中，孩子① 。但是，大人先跟孩子打招呼会怎样呢？其实，打招呼的本意是传递善意，建立连接，（ ）。与其让理解不了的孩子先打招呼，不如让他先了解要打招呼的人。 孩子见到人不说话，或者直接跑开，这种情况一般都会被家长补一句“没礼貌”。他们并没想过“要没礼貌”，只不过他们安全圈比较小，② ，孩子不想随意地踏出。孩子不知道怎么开始，所以他只愿意在他的安全圈一点点的尝试，这种尝试也伴随着警惕，如果有阻力那就缩回去，没有危险孩子才会敞开心去链接。 相信很多父母最初让孩子打招呼，其实目的也就是想孩子学会基本的社交礼仪。社交礼仪就是父母指导孩子们说“爷爷好、奶奶好、外公好、外婆好、伯父好……”的打招呼？ 社交礼仪的基础是尊重，如果孩子自己不被尊重，那他怎么去学会尊重别人。所以，培养孩子的社交礼仪，需要先③ ，才能理解孩子，进而让孩子去理解他人，尊重他人。 4.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）(3分) A.如果孩子被施加了束缚，打招呼原本的意义就失去了。 B.如果善意被施加了束缚，打招呼原本的意义就失去了。 C.孩子如果被施加了束缚，就失去了打招呼原本的意义。 D.善意如果被施加了束缚，就失去了打招呼原本的意义。 5.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(6分) 二、古诗词鉴赏 阅读下面这首诗歌，完成6-7题 老 将 行 王 维 少年十五二十时，步行夺得胡马骑。 射杀山中白额虎，肯数邺下黄须儿①。 一身转战三千里 ... ...