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课件网) 教科版 一年级上 第二单元 2.起点和终点 导入新课 跳远比赛 怎样才能知道谁跳得远呢？ qǐ diǎn 起 点 zhōng diǎn 终 点 新课讲解 跳远比赛 活动探究 新课讲解 zhé 折一折 起点 新课讲解 活动探究 1.画出起点 2.纸蛙跳远 3.画出终点 4.比较距离 计划： 终点 距离 新课讲解 B 1 2 3 A 1 2 新课讲解 比赛时怎样做才公平呢？ 应该在相同起点起跳。 但是怎样相互比较长度呢？ 1 2 3 新课讲解 可以利用纸带来完成。 在纸带上记录纸蛙跳远的距离，然后剪下来，再进行比较。 新课讲解 具体操作 画起跳线 在纸带上标出纸蛙跳了多远 标终点 注意：比较纸带时，起点一端要对齐！ 1 2 3 B 新课讲解 哪只纸蛙跳的最远？你是怎么知道的？ 第1只跳的最远， 因为这段纸带最长。 巩固提升 1.在测量距离时，跑道上的纸带作用是铺路。( ) 2.起点和终点间的长度是跳远的距离。( ) 巩固提升 1.在比较纸蛙跳远的距离时，起点要( )。 A.相同 B.不同 C.都可以 2.如果纸蛙三次跳远的距离不一样，那么( )作 为最终成绩。 A.取最近的一次 B.取最远的一次 C.都可以 A B 课堂小结 通过本课，同学们在进行纸蛙跳远比赛，学习了标记起点和终点，并认识到相同的起点和准确标记终点的意义。 谢谢
