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课件网) 课题名称： 网络语言对中学生的影响调查 信息时代我们不能拒绝网络只能正确对待。 网络语言方便了网络世界中人与人之间的交流，但同时它也让传统汉语变得有些面目全非，某种程度上“异化”了传统汉语。随着越来越多的青少年，尤其是中学生加入“网民”行列，我们看到，这种“异化”使正处于语言文字积累和强化阶段的中学生茫然不知所措，一些网络语言的不当使用更是在学习、生活、思维方式等方面对生理、心理尚未成熟的中学生造成了不良影响。 1.什么是网络语言，常用的“网语” 2.网络语言对中学生的影响 3.我校同学网络语言情况调查 4.如何正确的对待网络语言 1.选题和开题 第4周 2.去网上调查、了解网络语言及其对学生的影响 第5-6周 3.做调查问卷 第7周 4.实施调查 第8周 5.问卷统计、做出统计图表 第9周 6.访问调查 第10周 7.资料整理并完善资料 第11-12周 8.组员之间进行讨论写出心得并写好调查报告 第15周 9.根据指导老师的修改对报告进行完善 第16周 10.访问专家、老师研究如何正确对待网络语言 第17周 11.形成结题报告或论文 第18-19周 12.撰写结题演示文稿 第20周 社会 自然 语文 信息 1.问卷调查、查资料：全体组员 2.统筹整理资料：苏森路、陈彤 3.问卷调查的制作：吴绶玄、苏炜焜 4.采访记录：洪湘滢、张玉彬、周宇峰、雷海鸣 5.撰写论文、调查报告：苏炜焜、苏森路、吴绶玄 研究方法 1、文献研究法 2、调查法 1)对于本课题,我们以有一定准备,但仍需得到学校的支持,希望指导老师能在相关研究上给我们更多的指导,对于如何找相关人士做访问、如何设计调查问卷等进行指导并提出建议从而使我们小组顺利完成任务. 2)我们会在近期作好必要的前期工作.如:利用国庆放假上网查找资料了解网络语言及其影响,多进行小组论证. 3)我们在资金上不需要学校的帮忙. 4)在研究阶段,我们请指导老师加以完善. （论文、调研报告、制作模型、实验报告等）：论文、调查报告、统计表 表达形式：（文字、图片、实物、音像资料等）：文字、图片及实物 报告撰写人：苏森路 苏炜焜 吴绶玄 课件设计: 吴绶玄 让大家真正认识到使用网络语言的好处和坏处，正确的对待、合理的使用网络语言。希望我们的汉语文化既充满活力，又不失传统和严谨。
