《多彩的数字生活》 学习目标 知识与技能：会根据自己需要确定小视频项目的主题并合理规划；了解常见的视频素材来源知道采集视频文件的不同方法。 过程与方法：通过讲解，了解常见的视频素材来源知道采集视频文件的不同方法；通过小组探索实践，会确定小视频项目的主题并合理规划；通过交流学习，培养表达能力，增加知识面。 情感、态度与价值观：提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使用信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力，感受丰富多彩的数字生活。 教学重难点 重点：了解常见的视频素材来源知道采集视频文件的不同方法。 难点：会根据自己需要确定小视频项目的主题并合理规划。 教学过程 导入 电子广告屏上不断变换着公益广告，人们用手机或平板电脑阅读、听音乐、看视频、导航......我们的数字生活真是丰富多彩！让我们跟随欢欢去感受丰富多彩的数字生活吧！ 二、新授 小知识:?知识产权是指人们就其智力劳动成果所依法享有的专有权利，通常是国家赋 予创造者对其智力成果在一定时期内享有的专有权或独占权。????? 肖像权:是公民可以同意或不同意他人利用自己肖像的权利。肖像权是公民可以同意或不同意他人利用自己肖像的权利。我们在使用数字资源时，应遵守国家相关法律法规，注意知识产权和肖像权的保护问题。 ? 欢欢：爷爷，我们组正在商量呢！下面是老师给出的参考选题，也可以确定其它主题，欢欢小组最终确定了“古诗词朗诵”小视频项目，并对项目进行了精心规划。 请同学们也对自己组的小视频项目进行规划，填写到表1-1-3《我们组小视频项目规划设计表》中。 ?1、任务分析，想一想? 欢欢听说班级要开展一次演说会，非常积极。他想在演说会上呈现一段自己制作的小视频，为小组的演说增光添彩。小组还梳理了小视频项目流程: 确定主题→收集素材→制作视频→分享交流。? ①我们的主题? ②我们的规划????? 欢欢小组最终确定了“古诗词朗诵”小视频项目，并对项目进行了精心规划。 请同学们也对自己组的小视频项目进行规划，填写到表1-1-3《我们组小视频项目规划设计表》中。 ??2、知识积累,学一学????? 视频素材广泛应用于数字作品创作过程中，其来源包括数码设备拍摄、网络下载、视频截取、屏幕录像等。 3、分享时间,说一说 ???同学们，在生活中你采用怎样的方式来采集视频文件呢?快把你的经验分享给大家。 三、延伸巩固??? 请以小组为单位，选择一个主题。带上你们的数码设备(数码摄像机、智能手机等)去进行活动拍摄吧！????? 课堂小结：? ? 我们今天学习了哪些内容呢？ 布置作业： 预习《我是小小录音师》。? 六、板书： 多彩的数字生活? 1.音频的应用 2.音频 素材的来源 3.录制诗朗诵 ①启动软件②熟悉软件③录制语音 七、反思 在本节课，了解了多彩的数字生活，通过本节课的了解孩子们对信息技术学习更加感兴趣了，为后面的学习奠定了基础。在以后的课程中，我会不断地以有趣的方式展现该节课的内容，提高学生们的认知兴趣。 ... ...
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