“别让逆反走得太远”心理辅导教学设计 一、设计理念 逆反心理，又称逆向心理或对抗心理，是指人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反态度和言行的一种心理状态。这种现象在初中学生里表现得尤为明显，在我的教学工作中，经常听到老师反应班里的学生不听话，学生常常对老师和家长采取一种强烈的对抗态度。其强烈的逆反性、对抗性对学生的心理发育、日常学习和生活都是有害的，如果任其发展，将有可能造成学生的心理缺陷，严重的甚至会影响将来的生活、学习和工作。因此，让学生认清逆反心理的实质，帮助学生克服逆反心理，就显得尤为重要。 二、教学目标 知识和能力：懂得逆反心理的明显特征和危害，掌握调适逆反心理的方法和技巧。 过程和方法：通过师生交流、心理剧表演、小组讨论、活动探究等过程，让学生掌握克服逆反心理的方法。 情感、态度、价值观：正确认识父母的关爱与教育，体会父母的良苦用心，懂得与父母平等沟通。 3、教学重点 让学生认识到逆反心理的后果和危害，学会架起与父母沟通的桥梁。 4、教学难点 让学生掌握克服逆反心理的方法。 五、教学方法 案例讨论、活动探究、多媒体教学 六、教学准备 多媒体课件、情景剧表演 七、教学过程 （一）导入新课 1、引导同学回忆上节课视频，并思考问题：“乖乖女”小雪有哪些反常行为？为什么？ 2、学生回答问题。 3、教师总结，并引出逆反心理。 【设计意图?通过展现图片，帮助学生回忆视频，让学生在轻松的氛围中进入本节课主题。】 （二）讲授新课 1、逆反心理的表现，定义和原因 让学生联想自己生活中的逆反行为，然后呈现图片，举例，最后总结逆反的表现。在此基础上，教师归纳总结什么是逆反心理，并指导学生分析逆反心理产生的原因。 【设计意图?通过分析学生实际情况总结逆反的表现，定义和原因，结合学生实际使学生更容易投入课堂并反思自己的逆反心理。】 2.逆反心理的危害 情景剧表演，学生观看情景剧并讨论：逆反的危害，师总结：逆反心理的危害。 【设计意图?本班同学的情景剧表演，吸引学生眼球，激发学生学习兴趣，有助于学生积极探讨逆反心理的危害。】 3.克服逆反心理的对策 小组讨论：总结适合自己的克服逆反心理的对策。 各组派代表发言。 师总结：幻灯片呈现：（1）把握自己 、正确定位 （2）换位思考、理解父母 （3）与父母沟通 【设计意图?通过小组讨论，激发学生探讨解决问题的对策，找到克服逆反心理的方法。】 （3）欣赏短片：无声的爱 让学生欣赏短片：无声的爱，感受父母无私的爱。 【设计意图?《无声的爱》，感人至深，学生观看后很容易受其感动，感受到父母无私的爱。】 （4）真情流露 让学生把最想对父母、老师或者亲人说的一句话写下来，写完之后把这句话默默的放在心中，找一个合适的时机说出，让对方感受到这份爱。 【设计意图?学生观看《无声的爱》，深受感动，在此基础上更容易激发学生对父母和老师感恩的心，因此趁热打铁让学生写下对父母、老师或亲人的爱，并让他们找一个合适的机会表达出来。通过这个活动能够激发学生对父母和老师感恩的心，并促使学生学会回报父母和老师的爱。】 （5）总结 青春叛逆这是每个人都需要经历的一件事情。在此期间，让我们学会用宽容的心去看待周围的事物，用感恩的心去对待父母同学和老师，培养良好的兴趣爱好，多与周围的人沟通，团结互助、积极向上，那么相信有亲情、友情和恩情共同交织的青春期会让我们更加出彩。 八、板书设计 克服逆反心理 理解 自己 父母 沟通 九、教学反思 本节课，我充分调动学生的学习主动性，所有环节都由学生主动学习，自主探究。首先，让学生根据视频中小雪的行为联想自己是否有类似表现，从而提出逆反心理的表现，进而总结出逆反心理的概念；然后让学生 ... ...
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