课 题 4.读懂彼此的心 课 时 1 备课教师 单 位 教学目标 1.认识自己在成长过程中的心理变化，发现自己与家人处理问题的不同方式，学会理解家人不同形式的爱。2.家人之间产生矛盾是正常的，能够用积极的态度，有效的方法，主动沟通并化解矛盾。 教学重点 理解家人处理问题的不同方式，懂得家人不同形式的爱。 教学难点 能够用积极的态度，有效的方法，主动沟通并化解矛盾。 教学准备 多媒体课件、练习本、心形小卡纸、统计表。 教 学 过 程 复 备 一、激趣导入 1.播放儿歌《小小少年》，学生可以跟着唱。2.师：同学们歌曲中的小小少年缺少烦恼，在我们这个年龄是很少有烦恼的，可是这几位小同学却有了自己的烦恼，我们一起来看一下视频，他们有怎样的烦恼了 （播放视频）【用学生熟悉而且会唱的儿歌《小小少年》来导入新课，激发了学生的兴趣。接着用问题来导入本课，激发学生的学习欲望。】二、成长中的烦恼1.观看完视频后同学们来说一说，这几位同学有什么烦恼呢 学生说一说视频中他们的烦恼。师：同学们观看的很认真，说出了他们的烦恼（老师出示总结课件）那么同学们在我们的生活中你也有这样的烦恼毛吗 找生说一说，老师总结。（展示幻灯片）2.板书-成长中的烦恼3.老师总结:在成长中你想有自己的--板书（独立空间、自己做主）师总结:从前我们是爸妈的贴心“小棉袄”“小暖男”，我们和他们之间很亲昵，无话不谈。现在，这种感觉越来越少…… 是我们变了，还是爸妈变了呢？（展示幻灯片）学生回答:自己生活中和家人中存在的都有哪些矛盾，学生谈自己发生的矛盾。师总结:爸爸妈妈并没有变，是因为在成长的过程中，随着我们年龄的增长，我们的心里逐渐发生了变化，很多事情有了自己的想法。（展示幻灯片） 师：我们有我们的烦恼，你觉得父母会有自己的烦恼吗 生回答：有。好的我们一起来看一下，这两位家长有着怎样的烦恼呢 看视频了解家人的烦恼。（播放视频） 生说:家长存在的烦恼。师问:你的家人也有着这样的烦恼吗 让生说说家人的烦恼。师总结:这就是家人的烦恼。【此环节知道了我们的烦恼，为了孩子家人也有自己的烦恼，为体谅家人的不容易，导入下一个环节做好铺垫。】三、家人的烦恼1.师：请观看视频，视频中的妈妈有什么样的烦恼呢 （播放视频） 学生观看后说说。2.师：你的家人也有这样的烦恼吗 3.生：生说家人存在的烦恼。 4.师总结：--板书-- 家人的烦恼。家长烦恼的几点-- 板书（1）焦虑（2）无奈（3）担心5.师问:同学们我们中华民族的传统美德是百善孝为先，孝敬是根本。我们的家人有了烦恼我们担不担心 生答:担心。师问:同学们我们想不想为我们的家人排忧解难呢 学会关爱我们的家人，成为家人的贴心“小棉袄”和“小暖男”呢 生答：想!师:很好，想要关爱我们的家人，就要了解他们的良苦用心，他们的烦恼之源。下面我们一起观看视频，说一说视频里的老妈妈他用什么样的方式来关爱家人的。【本环节通过学生了解家人的烦恼，知道家人烦恼的根源，以应该关心家人为根本，为下一环节的化解烦恼做好铺垫，对学生进行了思想品德教育。】四、理解家人的良苦用心1.师：看视频谈感受，视频里的老妈妈是怎样为孩子付出的 （播放视频） 生:说观看后说感悟2.师:播放视频黄稥九岁温席的故事。（播放视频） 生:说观看后说感悟师;展示图片分别找学生说说图中的意思。（展示幻灯片）生:说感悟。4.老师播放视频妈妈的关爱（播放视频） 生:说感悟。师总结:我们的家人倾尽所有为我们付出，平时的唠叨和叮嘱那都是对我们的爱。【本环节通过观看视频和图片，知道家人的关爱就在生活中的点点滴滴，唤起了学生的感恩之心。】五、读懂彼此的心、化解我们的烦恼1.师说:我们了解了家人的良苦用心，怎样化解我们之间的烦恼呢 你有什 ... ...
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