《铃鼓敲起来》 一、微课类型 动画型微课。 二、微课工具 笔记本，剪辑师录屏软件， PPT。 三、教材分析 《铃鼓拍起来》是人教版一年级上册第三单元第四课时学乐器中的一个知识点。 四、学情分析 一年级的学生对一切事物都是新鲜的，要通过多样式，多元化的方式来激发他们对音乐的兴趣，开发他们的音乐感知能力。 五、教学目标 1、认识铃鼓。 2、学会铃鼓的演奏方法，以及能用铃鼓伴奏简单的儿歌或者童谣。 六、教学重难点 1、重点：认识铃鼓。 2、难点：能用铃鼓伴奏简单的儿歌或者童谣。 七、设计理念 本节微课运用创设情景，激发学生的学习热情，结合此学龄段学生活泼好动的特点，创设不同的情景让学生积极投入到学习中，让学生在玩中学，学中玩，这样一来，本节课的重难点就不攻自破了，老师也在轻松愉快的教学环境中完成了教学目标。 八、教学过程 1、导入：创设激趣，初步感知 【配音解说】：同学们，欢迎大家来到凌老师的音乐微课堂。今天，凌老师给大家带来一位新朋友。这位朋友啊，不会说话不会动，但是你拍打,或者摇一摇，它就会铃铃响哦，是不是很神奇呀？下面我们一起把这位新朋友请出来吧。 【动画演示】：P2（出示课题和铃鼓的图片） 2、新课教学 （1）介绍铃鼓 【配音解说】：同学们，凌老师给你们介绍一下这位新朋友吧. 【动画演示】：P3（教师的介绍铃鼓的小视频） （2）怎样演奏铃鼓？ 【配音解说】：接下来，我们一起来学习铃鼓的演奏铃鼓方法。请看小视频。 【动画演示】：P4（演奏铃鼓小视频） 【配音解说】：好，我们看了视频也大概了解了铃鼓的演奏方法，请同学们拿起手中的铃鼓，（出示课件）像图片上左边的同学一样演奏，练习第一种演奏方法（学生练习），我们用下面这个铃鼓的小图标表示第一种演奏方法。 好，不错！接下来请同学们看到图片上右边的同学，练习第二种演奏方法（学生练习），我们用下面这个铃鼓加三杠的小图标表示第二种演奏方法。 【动画演示】：P5（铃鼓敲击和摇鼓的示范图片） 3、节奏练习,深化认识 【配音解说】：好，同学们，你学会了吗？接下来请同学们看这一组节奏图，老师先给同学们演奏一遍。 【动画演示】：P6（节奏图） 【配音解说】：①请同学们拿起你手中的铃鼓，用刚才学到的演奏方法，跟着老师来玩一玩，一遍念童谣一遍敲铃鼓吧。我们先按节奏来念一遍童谣：“各族 小朋 友呀（0），在 一 起呀（0），就像 朵朵 鲜 花 开在 春天 里（X）。”让学生反复念几遍。 ②好，歌童谣熟了，我们就用铃鼓来演奏了，这是两拍子的节奏，第一拍用手掌击鼓的方法演奏，第二拍摇鼓的方法演奏，循环交替。下面就请同学们跟着老师一句一句来联系，（手嘴一起）123起：“各族 小朋 友呀（0），在 一 起呀（0），就像 朵朵 鲜 花 开在 春天 里（X）。”让学生反复念几遍。 ③用一样的方法演奏第二段童谣，反复几遍。“一同 唱唱 跳跳 （0），一同 做游 戏呀 （0），亲亲 热热 甜甜 蜜蜜 多么 欢 喜 （X）。”反复几遍。 【动画演示】：P7节奏图 4、拓展知识,培养感情 【配音解说】：真棒！现在，老师把这首童谣变成了儿歌《各族小朋友在一起》。我们用刚才学到的敲击方法为这首歌曲伴奏吧，大家准备好了吗？（播放录音） 【动画演示】：P8《各族小朋友在一起》简谱图片 【配音解说】：同学们，好不好玩呀？记得多加练习哦，争取能自己单独演奏。 5、小结 【配音解说】：你学会了吗？请你回家用铃鼓把这首童谣的伴奏表演给家里人看，并试着用铃鼓去伴奏我们学过的童谣或者儿歌。 【动画演示】：P9小结。 ... ...
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