蜗牛与黄鹂鸟 教学年级 小学二年级 教学课时 一课时 教学用具 电钢琴、手铃、双响筒、三角铁、铃鼓、木鱼等 教学目标 1、通过对课本的学习，引导学生用不同的角色表演蜗牛和黄鹂鸟的形象。 2、让学生以自然优美的声音演唱《蜗牛与黄鹂鸟》 教学重点 如何创编《蜗牛与黄鹂鸟》 教学难点 1、切分节奏的训练 唱歌的换气。 教学过程 一、创设情景，导入教学 1，用响板师生相互问好。 2，用电钢琴带学生练声 师：同学门好！同学们见过蜗牛吗？ 学：见过 师：同学们愿意把你见的蜗牛形象表现出来吗？ 学：好！（选择学上做动作） 师：今天赫老师给大家带来一首与蜗牛有关的歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》 二、学习新课 1，初听歌曲， 师：请同学们听一下歌曲，在听之前老师有个问题要问问同学们，这首歌曲的情绪是什么样的啊？（用多媒体放音乐） 学：这首歌曲的情绪是欢快的 2，再听歌曲 师：非常棒，老师觉得这个问题太简单了，老师再加大问题的难度，这首歌曲的内容是什么？让我们再次聆听歌曲。 学：这首歌曲讲的是-- 师：这位同学真是太棒了，老师都忍不住要夸你了。 3，模唱歌曲 师：请同学们用“啦”来跟着老师的钢琴一起来唱这首歌。老师发现刚才在长 这一段时有的同学不是太正确，请问那位同学能够帮助他一下？ 学：我会 师：太牛了！其他的同学们会了吗？ 学生：会了！ 师：让我们完整的用“啦”来演唱一遍， 4，按节奏加词 师：让我们来安节奏读歌词 5，唱曲加词 师：我们来词曲搭配来慢速的加一遍。（老师用钢琴带学生加词） 6，完整地用原速有感情的演唱歌曲 剧情再现，创编歌曲 师：下面我来请几位同学来表演一下这首歌，老师来请一只蜗牛、两只黄鹂鸟、还有一棵葡萄树。（请四位同学分角色表演歌曲） 学：好！ 四、拓展延伸，激情创作 师：同学们看看老师给你们带来了什么乐器了？（展示乐器） 学：知道，响板、双响筒、三角铁、铃鼓、木鱼 师：是的，下面我们来认识几个新的节奏（带领学上练习节奏型） 1， 2， 3， 师：我们来选择适合的乐器和节奏来为歌曲伴奏（请六位学生上台为歌曲伴奏） 小结 师：同学们刚刚为歌曲伴奏的真棒，你们加上以前的学习已经学了很多的东西了，是不是像蜗牛一样持之以恒的慢慢的就爬上了葡萄树，吃到了甜美的成熟后的葡萄啊？这就像我们学习一样，积少成多只要持之以恒就能学到有用的知识。（德育拓展） 师：老师很高兴能和大家一起学习这首歌曲，希望同学们在以后的学习和生活中多一双善于发现的眼睛和一双善于聆听的耳朵，去发现和聆听大自然的美好。今天的课程就到这，同学们下课！ ... ...
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