一年级下册音乐教案第14课 歌舞 《娃哈哈》 花城版

《娃哈哈》教案 教材分析： 《娃哈哈》是一首新疆民歌，出自于花城-出卷网-音乐一年级下册教材，歌词简单节奏明快，是一首学生比较熟悉的儿歌。本课将采取音乐与舞蹈相结合的方式，主要是让学生在学习歌曲的同时，结合小打击乐器为歌曲编配伴奏，并通过配舞蹈动作的形式，让学生体会这三者结合给歌曲所带来的艺术魅力，从而提高学生的综合性艺术表演能力。 教学方法： 在本次教学活动中，我运用了演示法、练习法、欣赏教学法等教学方法。 教学对象： 小学一年级学生 教学目标： 1.认知目标： 学生能直观的学会歌曲《哇哈哈》，并能了解维吾尔族的一些风土人情。 2.能力目标： 学生能用欢快的情绪演唱歌曲，能用小乐器为歌曲伴奏，并能学习简单的新疆舞动作边歌边舞，在律动中享受音乐。 3.情感目标： 通过对歌曲的学习与表演，培养学生对伟大祖国、对其他少数民族的生活与文化产生热爱之情，增强学生民族团结意识。在潜移默化中,培养学生对美好生活的向往与追求及对生活的积极乐观的态度。 教学重点： 学生能学会歌曲《娃哈哈》，并在过程中参与乐器演奏以及表演舞蹈律动。 教学难点： 解决节奏难点“X XX XX”。 教学准备： 多媒体教学、小打击乐器、维族舞蹈动作等。 教学过程： 导入（设计时间：4分钟） 老师展示一段新疆舞蹈，学生根据舞蹈判断地区。 师：同学们，今天老师要和同学们一起去旅游，带领大家来到一个美丽富饶的地方，下面老师给同学们跳一段舞蹈，同学们猜一猜这是哪个地方？ 老师展示 师：有哪位同学知道老师刚刚跳的这段舞蹈是来自哪个地方的呢？ 生：新疆 师：同学们真棒，老师刚跳的就是新疆的维吾尔族舞蹈。 师：同学们，谁可以说一下你对新疆有什么印象呢？ 生：有葡萄、有... 师：看来同学们对新疆很感兴趣，接下来就请同学们和老师一起开着火车走进新疆！ 师生听音乐（哇哈哈伴奏）进行“开火车”律动练习（熟悉“X XX XX”节奏难点）： X XX XX | X XX XX | X XX XX | X XX XX || 介绍新疆风光。 师：同学们，我们到达美丽的新疆了。新疆地大物博，风光壮丽，自然景观丰富多彩，同学们请看，这是我们著名的火焰山（展示火焰山图片），这是我们壮观的天山天池（展示天山天池图片），这是嘴馋的小朋友们最爱去的葡萄沟（展示葡萄沟图片），这是我们美丽的那拉提大草原。 师：同学们，欣赏完美丽的新疆风景，让我们一起开火车继续往前出发！ 师生听音乐（娃哈哈伴奏）进行“开火车”律动练习（熟悉“X XX XX”节奏难点）： X XX XX | X XX XX | X XX XX | X XX XX || 节奏小游戏。（设计时间：3分钟） 师：同学们我们到达了第二站，请看这是哪里呢？（展示特产市场图片） 生：特产市场！ 师：同学们你们知道新疆有什么特产吗？ 生：葡萄、大枣... 师：同学们真棒，我们的新疆不但景色优美，还有很多特产。我们一起来看下新疆都有些什么特产吧！ 展示PPT（葡萄、蜜瓜、石榴、羊肉、核桃、抓饭） 师：请同学们看一看这些特产当中你们爱吃哪一种呢？ X XX XX | X XX XX || 我 爱吃 葡萄 你 爱吃 什么 我 爱吃 核桃 你 爱吃 什么 我 爱吃 羊肉 你 爱吃 什么... 师：同学们，参观完丰富的特产市场，让我们一起开火车继续向前出发！ 师生听音乐（娃哈哈伴奏）进行“开火车”律动练习（熟悉“X XX XX”节奏难点）： X XX XX | X XX XX | X XX XX | X XX XX || 学习舞蹈动作。（设计时间：10分钟） 师：同学们请看，我们来到了一个文艺舞台的现场，同学们请看这些美丽的新疆姑娘在舞台上做什么呢？ 生：跳舞！ 师：同学们太聪明了，你们知道吗？我们的新疆古称西域，历史悠久，民族众多，自古以来就是民族音乐与歌舞艺术的荟萃之地。 其中，维吾尔族人数最多，他们能歌善舞。今天我们来到了新疆，就请同学们和 ... ...