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课件网) 让教学更有效 第一单元 美妙的和声 目 录 01 本课目标 02 新课导入 03 新知讲解 04 课堂拓展与展示 05 课堂练习 06 课堂总结 (一)审美感知 通过聆听与演唱《春游》，感受音程带来的和声美感，提升对音乐音响的辨别能力。 (二)艺术表现 能够准确判断不同音程的度数，并用自然的声音参与《春游》的二声部合唱，表现出歌曲的欢快情绪。 (三)创意实践 尝试用身边的物品或嗓音创编简单的旋律音程与和声音程，体验音程的创作乐趣。 (四)文化理解 了解李叔同及学堂乐歌的历史背景，感受中国近代音乐文化的发展。 同学们，春天来了，你们最喜欢在春天里做什么呀？ 哇，大家的春天生活真丰富！ 今天，我们就一起走进一首和春天有关的歌曲，它的名字叫《春游》。先请同学们，仔细观察，这首歌和我们平时唱的单声部歌曲有什么不一样？ 大家听得真仔细！这种“两个声音一起唱”的效果，就和我们今天要学的新朋友———音程有关。 它就像音乐里的“小台阶”，能让我们的歌声变得更丰富、更动听。现在，就让我们一起去认识它吧。 请大家看教材上的两幅《春游》乐谱 歌曲背景： 《春游》是我国近代著名音乐家李叔同创作的一首经典学堂乐歌，旋律优美流畅，歌词富有诗意，描绘了春日里人们出游的美好景象。 第一幅是单声部，我们先跟着琴唱单声部 第二幅是二声部，感受一下两种演唱方式的不同。 刚才我们唱的两个声部同时发声，这种两个音同时出现的音程，叫什么名字呢？ 对啦，叫和声音程。 那如果两个音是先后发声的，又叫什么呢？ 非常棒！我们来做个小游戏：老师弹两个音，大家判断是旋律音程还是和声音。 音程有大有小，我们用“度”来表示它的距离。 怎么判断是几度呢？ 大家看教材上的小提示———数音的个数，有几个音就是几度”。 我们来试试：从do到re，有几个音？ 所以是二度。那从do到mi呢？ 太聪明了！那从do到sol呢？（教师在钢琴上弹奏） 注意哦，判断度数的时候，不用关注升号、降号，只数音的个数就可以。我们来看看教材右侧的练习，大家一起数一数，这些音程是几度？ 现在我们把学到的音程知识用到《春游》里。我们分成两组，一组唱高声部，一组唱低声部，注意听自己的声部，也要听同伴的声部，让两个声部的音程和谐起来。 刚才大家唱得很认真，有没有发现当两个声部的音程配合得好的时候，歌声特别好听？ 这就是音程的魅力！我们再来一遍，带着春天的欢快情绪来唱。 下面请同学上台利用肢体动作和乐器为歌曲伴奏 通过欣赏，你有什么感受和想法？ （一）填空题 1.两个音先后发声，称为 ；两个音同时发声，称为和声音程。 2.判断音程度数时，只需要数音的 ，不用关注升号、降号。 （二）选择题 1.从do到sol的音程是几度？（ ） A.三度 B.四度 C.五度 D.六度 2.下列哪种情况属于和声音程？（ ） A.先唱do，再唱mi B.同时唱do和mi C.先唱re，再唱sol D.依次唱do-re-mi 参考答案： （一）填空题 1.旋律音程 2.个数 （二）选择题 1.C 2.B 《音程》 《春游》 1=6/8 欢快地 李叔同 音程 距离用“度”表示 让教学更有效 第一单元 目 录 01 本课目标 02 新课导入 03 新知讲解 04 课堂拓展与展示 05 课堂练习 06 课堂总结 (一)审美感知 通过聆听与演唱《春游》，感受音程带来的和声美感，提升对音乐音响的辨别能力。 (二)艺术表现 能够准确判断不同音程的度数，并用自然的声音参与《春游》的二声部合唱，表现出歌曲的欢 快情绪。 (三)创意实践 尝试用身边的物品或嗓音创编简单的旋律音程与和声音程，体验音程的创作乐趣。 (四)文化理解 了解李叔同及学堂乐歌的历史背景，感受中国近代音乐文化的发展。 同学们，春天来了，你们最喜欢在春天里做什么呀？ 哇，大家的春 ... ...
