第11课《岳阳楼记》教学设计

寻美之旅———部编版九年级上册语文《岳阳楼记》教学设计 【教学目标】 1. 积累文言知识卡，疏通文意，读懂课文内容。 2. 感悟名篇的描写之美、意境之美、情理之美。 3. 体会学习对举的表现手法。 【教学重难点】 感悟名篇的描写之美、意境之美、情理之美。 【教学过程】 一、导： 自古以来，第一文库网多少楼台胜景令人留恋忘返。滕王阁旁“落霞与孤鹭齐飞，秋水共长天一色”的美景，黄鹤楼边“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”的情思，更有那岳阳楼上，范仲淹振聋发聩的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，如洪钟大吕时时回响在我们耳边，给我们警醒。 今天，我们一起走进范仲淹的《岳阳楼记》。 二、思 活动一：检查预习，交流独学成果 1.说说你对作者及作品的了解，师生相互补充（屏显） ———《岳阳楼记》选自《范文正公集》范仲淹，北宋政治家、文学家他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受较深曾提出十条改革措施，因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，以后还做过杭州、青州的太守后在赴颖州任途中病死死后谥文正有《范文正公集》。 ———岳阳楼在湖南岳阳西北的巴丘山下，前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台，唐玄宗开元四年（716），张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文人们登楼赋诗。1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼当时，范仲淹亦被贬在邓州做官滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一本《洞庭晚秋图》范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》，表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负激励我们要以天下为己任，树立崇高的理想，要有宽阔的胸怀。 2.请同学展示文言积累卡，找出你认为同学可能忽略的两到三个重要的词语。 ———生读课文，圈画疑难字词。梳理出本课的古今异议词、一词多义词，词类活用词。齐读记忆，疏通诗意。 活动二：积累美词，体会言简意赅之美 1. 读准字音，疏通文意，同桌逐段互译。 2. 再读课文，勾画积累四字词熟读成诵，并请同桌描绘互译。 3. 学生自由吟读，能大致读懂文意，理清文本内容。 活动三：品读佳句，感悟宏阔意境之美 1. 听配乐朗读，理出文章结构层次。 2. 研读3、4自然段，勾画出描写环境的句子熟读成诵，同桌间用自己的话，互相描绘出两段文字呈现的自然景象。 3. 比较这两段文字的异同点。思考：作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样写的目的是什么？ 活动四：赏读名句，浸润情理高尚之美 1.研读第5自然段。思考：“古仁人之心”是怎样的？如何理解“或异二者之为”的含义？ 2.怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话的含义？ 3.“微斯人”的“斯人”指什么人？范仲淹是怎样的一个人？ 三、议 学习小组内依次发言，交换意见并求大同存小异。 四、展 小组代表依次发言，展示小组合作探究成果，并提出困惑。 言简意赅之美 政通人和、百废具兴、横无际涯、朝晖夕阴、气象万千， 迁客骚人、樯倾楫摧、虎啸猿啼、去国怀乡、忧谗畏讥， 春和景明、岸芷汀兰、一碧万顷、心旷神怡、静影沉璧。 宏阔意境之美 衔远山，吞长江，；朝晖夕阴，气象万千。 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，，渔歌互答，此乐何极! 情感抒发之美 登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 噫!微斯人，吾谁与归 情理高尚之美 不以物喜，不以己悲。 先天 ... ...