课 题 第6讲《国家一切权力属于人民》 教学时间 授课教师 教学目标 1.通过阅读读本，知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 2.通过资料补充、采访调研，感受到我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主，并了解它的两种重要形式。 3.通过联系生活，让学生拥护人民代表大会制度，从身边做起，积极践行民主。 教学内容 中华人民共和国自成立以来一直实行人民代表大会制度，这是我国的根本政治制度。了解它的两种重要形式。知道民主是用来解决人民要解决的问题的。 教学重难点 教学重点：感受到我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主，并了解它的两种重要形式。 教学难点：拥护人民代表大会制度，从身边做起，积极践行民主。 教学方法 启发法、探究法、情境法、讨论法 教具准备 课件 课 时 1课时 教学过程 师生活动 设计意图 激情导入（循情-升华） 播放人民代表大会视频。观看之后，大会给你留下了什么印象？你都了解到了什么？ 用视频引入，激发学习兴趣。 据 理(依理循情、激发情感） 活动一 读故事，谈发现，了解人民代表大会制度认真阅读导入故事，并结合在你在预学中查阅的资料，在小组中说说你的发现。活动二 联生活，查资料，知道我国社会主义民主的两种重要形式国家一切权力属于人民。你知道人民是如何行使管理国家的权利的吗？请你结合你的生活经验、资料查阅、人物访谈，在小组内说一说。 初步认识人民代表大会制度，知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度。认识到我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。 践 行 （知行统一、指导实践） 活动三 话民主，重参与，理解众人的事情由众人商量1.你身边是否有“众人的事情由众人商量”的故事？与大家分享。 2.你如何理解37页习爷爷的话？ 树立民主观念，强化民主意识，增强民主能力，为推进社会主义民主政治建设贡献自己的一份力量。 谈收获 学生分享收获。老师总结。 老师了解学生本节课的收获。 板 书 国家一切权力属于人民 人民代表大会制度国家一切权力属于人民民主 → 是用来解决人民要解决的问题的 课后反思
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