2021-2022学年统编版高中语文必修上册古诗词诵读《虞美人（春花秋月何时了）》（课件23张）

(课件网) 虞美人李煜 　 作个才人真绝代， 可怜薄命作君王。 --南唐杂咏 郭磨 关于李煜 五代十国时南唐国君，字重光，初名从嘉，号钟隐、莲峰居士。在中国词史上被称为“千古词帝”。 南唐元宗李璟第六子，于961年继位，史称李后主。开宝八年，宋军破南唐都城，李煜降宋，被俘至汴京。后因作感怀故国的名词《虞美人》而被宋太宗毒死。 设疑自探 在理解词意的基础上，整体感知词的情感。 　　了：了结，完结。 　　砌：台阶。雕栏玉砌：指远在金陵的南唐故宫。 　 　　朱颜改：指所怀念的人已衰老。　 　　君：作者自称。 春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 诵读，理解词意。 凄凉、悲伤 1、“春花秋月”本是美好的事物，词人为何希望它早点结束？ 2、“朱颜改” 改的是什么？没改的有哪些？ 3、“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”是千古名句，你认为它好在哪里？抒发了作者怎样的情感？ 小组合作探究 “春花”———花在春时为极盛 “秋月”———月在秋时为最明 “乐” 1、“春花秋月”本是美好的事物，词人为何希望它早点结束？ 以乐景写哀情 永恒的 “春花秋月” 今非昔比的“往事” 年年到来的“东风” 不堪回首的“故国” 应犹在的“雕栏玉砌” 已改的“朱颜” 不变的“外物” 变的“人事” 对比 2、“朱颜改”改变的有什么？没有改变的有什么？请从词中寻找具体的意象。 除了对比，作者又运用了哪些手法表达愁情呢？ 提示：从前六句中的三组对比入手： 春花秋月 东风 雕栏玉砌（宇宙永恒不变） 往事知多少 不堪回首 朱颜改 （人生短暂无常） 虚实结合，情景交融 实写：物是（自然永恒） 虚写：人非（人生无常） 3、“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”是千古名句，你认为它好在哪里？ 抒发了作者怎样的情感？ 设问、比喻、夸张。 用春水来比喻愁，表现了李煜满怀的愁、无穷无尽的愁、汹涌澎湃的愁。 明手法+落实处+答效果 抒发了作者怎样的情感？ 以水喻愁，化无形的愁思为有形的江水,抒发了作者的如春水般汪洋恣肆、连绵不断的愁情。 整首词用什么手法表达了哪些愁情？ 1、以乐景写哀情 2、虚实结合，情景交融 实写：物是（自然永恒） 虚写：人非（人生无常） 3、对比： 春花秋月－如烟往事 小楼东风－故国明月 雕栏玉砌－已改朱颜 4、比喻、夸张、设问 往事之叹 亡国之恨 思乡之苦 词外觅“愁” 拓展延伸 花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。 　　�———刘禹锡的《竹枝调》 离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。 　　�———欧阳修《踏莎行》 便作春江都是泪，流不尽，许多愁。 　　�———秦观《江城子》 飞红万点愁如海。 　　�———秦观《千秋岁》 白发三千丈，缘愁似个长。 　　　 ———李白《秋浦歌》 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 　　�———李清照《武陵春》 试问闲愁都几许？ 　一川烟草，满城风絮， 　梅子黄时雨。 　　�———贺铸《横塘路》 课堂小结 这首词充满悲恨凄楚的感彩，感情深沉强烈，运用多种手法抒发了作者的故国之思与亡国之恨。 思考 李煜作为一个文人是很出色的，但作为一位帝王，他不务朝政，纵情声色，是相当失败的，对于他的遭遇很多人认为不值得可怜，你怎么看呢？ 情景式默写 1.李煜的《虞美人》一词中一个诘句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这个句子是： 这其中包涵宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。 　　 2.李煜的《虞美人》一词中直接抒发亡国之恨的句子是： 3.李煜的《虞美人》一词中用对比手法，反衬出人生无常的句子是： 4.李煜的《虞美人》一词中词人遥望金陵想象，并传出物是人非的无限怅恨的慨叹的 ... ...