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课件网) 欢乐谷 我的音乐表现 六年级下册 情境导入 同学们，我们已经完成了一学年的所有学习任务，你的表现怎么样？ 探究新知 教师提出评定标准： A.三颗星 B.两颗星 C.一颗星 评价方式：自评 互评 他评 评价等级说明：三项加起来22———30颗星为“耀眼星” 12———21颗星为“活力星” 11颗以下为“潜力星” 艺术实践 演唱： 请你选择一首最喜欢的歌曲进行演唱，注意节奏和音高的把握。 演唱方法正确，歌声自然优美。 能正确把握歌曲的节奏，速度和音准，能有表情的演唱。 能有感情地背诵1~2首民歌。 艺术实践 聆听： 能专注地聆听音乐，用自己喜欢的方式投入的表现音乐能背上1~2首乐曲的主题旋律。 艺术实践 演奏： 演奏姿势正确，能准确把握作品的节奏，速度和音准。 能掌握伴奏的力度，速度。 能情绪投入的演奏能同同伴啊友好合作积极，配合默契。 艺术实践 编创： 能主动大方的编创动作，姿势优美自然表演效果好，对各种音乐实践活动有兴趣。 能大胆自信地展示自己的才能。 艺术实践 加分项：才艺特长 教师点评 请同学自己为自己打分。 请同学为你打分。 请老师来为你打分。 课堂总结 同学们，我们每个人在学习音乐的过程中都要具备多种精神，一个学期的学习过去了，相信你又成长了不少，继续加油！
