人教版九年级语文上册标准化课时作业 (提高学习效率，摒弃题海战术。《人教版九年级语文上册标准化课时作业》以知识点为主线，以“基础积累、文本提升、同步拓展、语言运用”四级训练模式为阶梯，层层推进，助推学生对知识的掌握，是全面提升学生成绩的利器。) 郑重声明 本系列资料系原创之作，版权归作者所有，现授权21世纪教育网运营，仅供21世纪教育网的用户下载。未经本人书面授权，严禁任何个人、公司（或网站）对该系列资料进行转载或镜像。其它网站转载该试题亦属盗版行为，本人有权追求其法律责任！ 下载其他辑资料可以点击此链接http://news.21cnjy.com/A/130/106/V46032.shtml 下载本作者的其他精品资料可以点击我的主页 22.《羚羊木雕》课时作业 一、基础积累 1．下列加点字的注音有误的一项是 ( ) A．羚羊(líng) 怦怦(pēng) 雕成(diāo) B．犄角(jī) 脸颊(jiá) 裁缝（féng） C．树权(chà) 寒战(zhàn) 发抖(dǒu) D．伤疤(bā) 攥着(zuàn) 抗拒(jù) 2．联系语境，说说下列叠词表现了人物的什么心理或什么性格。 (1)怦怦：表现了_____。 (2)紧紧：表现了_____。 (3)静静：表现了_____。 (4)偷偷：表现了_____。 (5)嘿嘿：表现了_____。 (6)慢慢：表现了_____。 (7)呆呆：表现了_____。 3．下列句子中加点的词语运用不正确的一项是( ) A．你不要对这件事满不在乎。 B．我和李明是好朋友，每天形影不离。 C．你不能自作主张，把这本书送给别人。 D．他头也不回地走了，已经无可挽回了。 4.对下列各句所运用的描写方法分析正确的一项是 ( ) (1)“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说。 (2)我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。 (3)月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。 (4)万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我。 A．语言描写 心理描写 环境描写 神态描写 B．语言描写 神态描写 心理描写 行动描写 C．神态描写 行动描写 环境描写 心理描写 D．语言描写 心理描写 行动描写 神态描写 5．请给下列句子加上合适的标点。 (1)口爸爸不是说给我了吗口口我小声地说口(2)妈妈一边递过糖盒一边说口口您不知道那是多么名贵的木雕口口 (3)口你现在就去把它要回来口口妈妈坚定地说口口那么贵重的东西怎么能随便送人呢口口 6．你觉得万芳在得知“我”要索回羚羊木雕后的心理变化应该是怎样的？请概括回答。 惊讶 _____ _____ _____ 二、文本提升 （一）阅读“不知什么时候，奶奶站在门口……冒着雨飞快地跑出门去”，回答问题。 7.奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”奶奶所说的“这样”是指什么？奶奶说这句话时，表现了她怎样的心情？ _____ 8．作者借奶奶的话批评了什么？ _____ 9．“我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去”运用的描写方法是什么？试用比喻句描述“我再也受不了了”时的心理感受。 _____ （二）阅读下文，回答问题。 我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……” 我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！ 可是，这能全怪我吗？ 文中有一句描写月亮的句子，其作用是：_____ _____ 11．选段中说“我是世界上最伤心的人”的理由是( ) A．“我”止不住流下了眼泪 B．“我”对朋友反悔了 C．别人不理解“我” D．“我”一个人慢慢地走在路上 三、同步拓展 阅读下文，回答问题。 把你的手给我 查一路 门刚开一条缝。门边的老婆就跟我说，我用晒衣架把儿子打了一顿。 我一听就急了，打就打，竟然动用了晒衣架！ 话音 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
