课 题 8.国家机构有哪些 课 时 1 备课教师 单 位 教学目标 1.能认识身边的国家机构。2.了解国家机关的职权。3.知道国家机关的产生。 教学重点 了解国家机关的职权；知道国家机关的产生。 教学难点 提高对国家机关的认识，增强人民当家作主的自豪感。 教学准备 师制作课件，收集资料。生课前收集资料。 教 学 过 程 复 备 一、导入1.谈话：在我们的学校，设有负责教学、德育的部门；每个部门有特定的责任，分管不同的工作。同样，一个国家也设有不同国家机构，以保证国家正常运转。那在我国，国家设有哪些国家机构呢？它们的职责是什么？……今天，我们就来探究这些问题。2.板书课题：国家机构有哪些二、身边的国家机构1.活动与探究一:我会判断生阅读教材第64页内容，认真观察图片。有一位同学，叫黄海洋，他在星期六的时候，和爸爸妈妈一起去办事，过了一个非常充实的一天，让我们来了解一下： （2）师PPT出示五幅图片，生认真辨别（3）小组内交流问题：这些单位哪些是国家机构？（4）各组推荐代表，全班交流与分享（5）师小结：学校、银行、邮局、医院都不是国家机构，派出所、民政局等是国家机构。2.活动与探究二:学习知识窗和活动园（1）生阅读教材第65页内容（2）小组合作，探究问题：什么是国家机构？和同学们说一说你知道的国家机构。（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。（4）师小结：国家机构是国家机关的统称。在我国包括中央国家机关和地方国家机关。人民代表大会、人民政府、人民法院、人民检察员、监察委员会。【初步的认识，让学生自己先判断哪些属于国家机构，在辨析中，不断明确认识，理清思路。】国家机关的职权各国家机构与我们的生活密切相关，让我们走近身边的国家机构，来进一步了解这些机构。（课件出示了解国家机构。）师：了解了国家机构，那你知道自己所在地区的人民代表大会、人民政府、监察委员会、人民法院和人民检察院吗？课件出示国家机构组织系统简表，了解不同类型的国家机关及其职责。 师：不同的国家机关名称不同，那么，它们的职权也不同。它们就像我们身体的器官，在承载着自己独特功能的同时，彼此之间又有着严密的组织性和协调性。1.活动与探究一:查阅宪法有关国家机关的规定（1）生阅读教材第66页内容，查阅宪法规定（2）师出示宪法相关条款，生认真读（3）小组合作，探究问题：请在宪法中找到有关国家机关，将其与对应的法定职权连一连。连完线，你有什么想法？（4）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。（5）师小结：宪法是规定国家机关职权的根本法律依据。2.活动与探究二:阅读与感悟（1）生阅读教材第67页内容（2）小组合作，探究以下问题：①全国人民代表大会是国家什么机关？职权是什么？②说一说教材图片分别反映了全国人大的什么职权？（3）生先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。（4）师小结：全国人民代表大会是我国最高国家权力机关。它行使立法权、决定权、任免权和监督权。3.活动与探究三:阅读与感悟、活动园（1）生阅读教材第68页内容（2）小组合作，探究问题①人民政府是什么国家机关？职权有哪些？②辨认一下教材图片上哪些是行政机关？你还知道哪些行政机关？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。（4）师小结:人民政府是行政机关，它包括很多部门：教育、司法、税务……【通过知识窗中资料的学习，拓展学生的知识面，对“人民政府”有进一步认识与了解。】4.活动与探究四:阅读感悟与各抒己见（1）生阅读教材第69页内容（2）小组合作，探究问题①我国司法机关有哪些？它们的职权是什么？②监察委员会是什么机关？它的职权是什么？③法院可以审理哪些类型的案件？（3）生先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流 ... ...
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