第13讲《统一是历史大势》教学课件（29张PPT）+教学设计

第13讲《统一是历史大势》教学设计 课题 统一是历史大势 单元 课时 一课时 年级 小学高年级 学习目标 知识目标：了解什么是“一国两制”；能力目标：理解“一国两制” 的伟大创举；情感目标：用自己的实际行动，从身边小事做起，推动祖国完全统一 。 重点 理解“一国两制” 的伟大创举。 难点 用自己的实际行动，从身边小事做起，推动祖国完全统一 。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，上一节课我们学习了《强国必须强军》，明白了党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队,今天我们就来学习新课《统一是历史大势》。同学们，我们先来看关于港珠澳大桥的图片，大家看一看课件出示图片教师提问：看照片后有什么感受【教师引导】 港珠澳大桥建成之前，从香港到广东省珠海市需要4个小时，而现在只需要45分钟。圆梦桥同心桥自信桥 复兴桥 学生思考：对于港珠澳大桥的开通你有什么感想？【教师引导】港珠澳大桥的开通，拉近了香港、澳门与祖国内地的距离。它是“一国两制”下祖国内地和香港、澳门密切合作的一次重要见证，是保障香港和澳门长期繁荣稳定、支持它们融入国家发展大局的重要举措。 回顾上节课内容学生思考 让学生初步明白统一是历史大势。港珠澳大桥的开通是“一国两制”下祖国内地和香港、澳门密切合作的一次重要见证，是保障香港和澳门长期繁荣稳定、支持它们融入国家发展大局的重要举措。 讲授新课 一、“一国两制”是中国的一个伟大创举课件出示“一国两制”的有关内容及图片： 学生思考： 什么是一国两制？【教师引导】 "一国两制"是一个国家，两种制度"的简称，指的是在中华人民共和国境内，国家的主体实行社会主义，香港、澳门和台湾实行资本主义。 "一国两制"是中华人民共和国前任领导人邓小平为了实现中国统一的目标而创造的方针，是中华人民共和国政府在台湾问题上的主要方针，也即香港、澳门两个特别行政区所采用的制度。香港问题、澳门问题和台湾问题都是历史上遗留下来的问题，解决这些问题，实现国家统一，是中华民族的共同愿望。课件出示香港回归的内容，引导学生思考香港回归的意义是什么？【教师引导】有利于推进祖国的和平统一大业，促进我国的社会主义现代化建设；有利于促进香港地区的繁荣稳定与发展。香港回归十余年，在一国两制、港人治港、高度自治的方针下，香港发展走向日益繁荣；香港回归是一国两制伟大构想的成功实践，通过香港回归的实践证明邓小平提出这一政策是英明正确的，同时为澳门问题的解决以及澳门的回归提供了实践的范本，最终也为解决台湾问题实现中国完全统一留下了一笔宝贵的财富；课件出示澳门回归的内容，教师引导学生思考：澳门回归后取得的发展【教师引导】 1999年澳门回归后，其GDP不论是实际，还是名义均逐年递增，而且迅速由负转正。从实际GDP总量看，由1999年的56亿美元迅速上升至2008年的173亿美元，十年里经济总量增加了100多亿美元，年均增长率达12.16%。【活动园地】：自己喜欢的方式读两封信，并谈一谈你有什么感受？1.从回信中，我读出习近平爷爷对小学生的关爱，珍惜时光、刻苦学习、健康长大。 2.从回信中，我读到习近平爷爷对澳门小学生爱国爱澳，振兴中华的嘱托。3.回归后的变化说明了，只有在祖国母亲的怀抱中，坚持“一国两制”方针，澳门才能茁壮成长。学生思考讨论：如何理解“一国两制”伟大创举？【教师引导】“一国两制”是中国的一个伟大创举。是解决历史遗留的香港、澳门问题的题佳方案，它是香港、澳门同白后保持长制繁荣稳定的最佳制度。实践证明，它是完全行得通、办得列、得人心的!二、“一国”是根本课件出示相关图片【思考讨论】如何理解“一 ... ...