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课件网) 第6课 拉拉手，交朋友 第一课时:我的好伙伴 核心素养 通过分享交友故事，初步感知"好朋友"的温暖，萌发对集体生活的认同感。在游戏中体会伙伴互助的快乐，形成对班级共同体的归属感。 政治认同 1 2 3 4 在小组合作任务（如共绘友谊树）中体验分工协作的责任感。讨论"朋友不开心怎么办"，初步培养关心他人情绪的责任意识。 健全人格 鼓励内向学生主动介绍自己的好伙伴，增强表达与交往信心。 通过"夸夸我的小伙伴"活动，学会发现他人优点，培养积极社交心态。 法治观念 学会用礼貌用语（如"请""谢谢"）与同伴交往，培养尊重他人的意识。通过绘本或情境讨论，懂得分享玩具、互相帮助是交友的美德。 道德修养 5 建立"友好相处不打架"的规则意识，知道欺凌行为是错误的。通过简单案例（如排队玩游戏），初步理解规则对公平交友的重要性。 责任意识 PART 01 课前导入 “你有我有大家有，一起学习一起走，开心时它陪你笑，难过时它拉拉手。”（打一词语） 猜一猜 朋友 “歌曲里好朋友们可以一起做什么呢？ 找出“哪一对是好朋友”。 说一说 “为什么他们是好朋友？你和你的好伙伴会一起做什么？” 在新的学期里，我相信每位同学都会交到很多好朋友，这一节课，我们就来学习如何交朋友。 PART 02 新知讲解 同学们进入小学一段时间了,你们一定认识了一些新朋友、结交了一些新伙伴。 游戏规则： 由老师控制音乐，音乐声一停，拿到花的小朋友就要说一说： 你认识了哪些新伙伴？ 怎么认识这些好伙伴的？ 小丽是我的好伙伴，我们是通过一起跳绳认识的，我们喜欢一起玩游戏。 小明是我的好伙伴，我们是在图书馆认识的，我们喜欢一起看书。 小兰和小球是我的好伙伴，我们都喜欢唱歌。 说一说 你认识了哪些新伙伴？ 怎么认识这些好伙伴的？ 1.注意画出这个人的主要特点。 2.画像分享，请拿着画像，让大家猜猜画像中的人是谁，说说是怎么猜出来的。 画画我的好朋友 绘本故事 交朋友 小兔和小猫一起去上学。 小兔因不认识新同学而不敢和大家玩，小猫认为一起玩就成了好朋友。 小兔在小猫的鼓励下与大家成为好朋友，一起游戏。 小狗跑来抢小兔的皮球。 大家都不愿意理睬小狗，都离开了。 小狗一脸茫然，不清楚为什么大家不愿意理睬他。 熊猫老师耐心地教育小狗。 小狗在熊猫老师的教育下改变了自己的行为，小狗把皮球还给了小兔，大家成为了好朋友。 课堂小结 友谊的种子已经在班上生根发芽了，不知不觉中同学们就已经拥有了不少好朋友。随着大家接触越来越多，了解越来越深入，你会交到更多好朋友，也会感到学校的生活变得越来越愉快。 ... ...
