2020-2021年江西省赣州市高一（上）期末考试语文试卷（Word版含答案）

2020-2021年江西省赣州市高一（上）期末考试语文试卷 一、现代文阅读 1. 阅读下面文本，完成下列各题。 相对于西方哲学，中国哲学倾向于生命哲学；相对于别的流派，儒学聚焦于理解和安顿生命。可以说，儒学首要是把握生命的，是生命的哲学。相对于其他儒家，朱熹的生命哲学色彩更浓厚。朱熹的生命哲学围绕着“生”字而展开。在朱熹那里，“生”是指天地万物固有的生命原理、原动力和意向性。 生命是渐变的。三尺之冰，非一日之寒，其所由来者久也。生命不是一蹴而就的，“渐”是自然生命最大的秘密。朱熹说：“且看春间天地发生，蔼然和气，如草木萌芽，初间仅一针许，少间渐渐生长，以至枝叶花实，变化万状，便可见他生生之意。”譬如草木，鹅黄的嫩芽初如一针许，假以时日，便会茁壮成长为干茎；假以时日，便会抽枝生叶；假以时日，便会开花结实。促发草木生命进展的秘密，便是时间之“渐”，在它的浸润中，生命力量含蕴积蓄，生命变化着它的形色样态，展现着生命的过程。它是那么自然，那么悄无声息。在朱熹眼里，生命不是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的突变，而是“随风潜入夜，润物细无声”的渐变。 生命是有理有序的。生命的过程不是混乱无序的，而有其节奏韵律。朱熹认为，生命的展现有一个元、亨、利、贞的过程。元是生命的始发，亨是生命的通达繁盛，利是生命的成熟，贞是生命的收敛蓄积。草木的生长，一定有生根、发芽、长茎、抽枝、生叶、开花、结实、收获的序列，不可扰乱，不可颠倒，这是大自然生命之节奏。春生、夏长、秋收、冬藏是草木生命的大节奏，其中每一节点又有更小的节奏，正是在与自然环境相应的节奏中，万物生命呈现出自身的理路脉络。 生命是有目的意向的。草木挺直向上，体现着生命的方向性和目的性。草木生长有“好恶”，这是从情上说生意，具有明显的情感特征。看草木直生向上，看草木生命的由本至末，看生命的生、长、收、藏序列，看草木能量的摄取与排放，无疑都体现着草木自身生命的意向性和目的性。大自然中，葵花追逐阳光，藤蔓盘曲向上，密林中草木竞相争高……草木适应环境甚至改变自己的生命节律等。 总之，朱熹的生命哲学以“生”为中心展开，他以草木生命为例，对生命的根源、动力、秩序、材料、意向、过程及人的天职等进行了较系统的阐述。这种生命哲学，既呈现了人与自然共生的世界观，又重视人的主体性，对推进生态文明建设具有重要的启发意义。 （摘编自王锟《论朱熹的生命哲学》） （1）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A.中国哲学是生命哲学，儒学强调理解和安顿生命，儒学是生命的哲学。 B.朱熹的哲学围绕着“生”字而展开，在生命哲学中，最具有生命色彩。 C.生命并不是一蹴而就的，时间之“渐”，是促发草木生命进展的秘密。 D.万物生命，有节奏韵律，有理有序，不可扰乱，不可颠倒，过程鲜明。 （2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A.文章采用总分总的结构，对朱熹生命哲学进行了论述，先提出问题，后分析。 B.文章说草木生长有“好恶”，具有情感特征，是为了论证生命是有理有序的。 C.文章中间三段呈并列思路，从多个角度阐述朱熹的生命哲学中生命的特点。 D.文章结尾对朱熹的生命哲学的积极意义进行了评价，表达了作者的肯定态度。 （3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A.草木，会茁壮成长为干茎，会抽枝生叶，会开花结实，可见生命是渐变的。 B.春生、夏长、秋收、冬藏是草木生命的节奏，无理无序会导致生命的混乱。 C.葵花追逐阳光，藤蔓盘曲向上，可知生命具有意向性，生长有目的有方向。 D.如果借鉴朱熹的生命哲学，强调人与自然的共生，就能实现生态文明建设。 2. 阅读下面文本，完成下列各题。 材料一： 2000 ... ...