五四制小学科学五年级上册实验指导 实验一：观察洋葱表皮细胞 【实验名称】观察洋葱表皮细胞 【实验目的】了解植物叶子的样子。 【实验材料】显微镜、洋葱表皮细胞玻片标本。 【实验步骤】 1.按要求取镜、安放、对光。 2.将洋葱表皮细胞玻片标本放在载物台上，用左眼向目镜看，左手旋转调焦螺旋，直到看到清晰的物像，右手拿笔做记录。 3.小组成员轮流观察、观察时不要随意挪动显微镜，并画出洋葱表皮细胞结构图。 4.整理实验器材。 【实验结论】洋葱表皮是由多个细胞构成的，每个细胞有明显的细胞壁、细胞质、细胞核。 实验二：帮同学找父母 【活动名称】帮同学找父母 【活动目标】知道人的后代与亲代之间在外貌特征方面有相似之处。 【活动材料】父母的照片 【活动过程】 1. 组长收集自己小组内同学父母的照片。 2. 组间交换照片。 3. 小组内观察其他小组同学父母的照片，找出其体貌特征，和班内同学的体貌进行对比，帮同学找到父母。 【活动结论】人的后代与亲代之间有相似之处，生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象称为遗传。 实验三：空气的成分实验 【实验名称】空气的成分实验（探究空气是否是单一气体的实验） 【实验材料】水槽、剪去底部的矿泉水瓶、蜡烛、木条、红墨水等 【实验方法】 1. 取一个水槽，倒入少量的有颜色的水，将点燃的蜡烛固定在水槽底部，然后用去掉瓶底的矿泉水瓶罩住。观察现象。 2. 先把水槽中的水加到与瓶内水面一样高；拧开瓶盖，把燃烧的木条迅速插入瓶中，观察现象。 【实验现象】 1. 蜡烛刚被罩住时能燃烧，过了一会儿蜡烛熄灭了。瓶内的水面上升了。 2. 木条的火焰立即熄灭了。 【实验结论】空气不是单一气体，有一部分气体能支持燃烧，有一部分气体不能支持燃烧。 实验四：探究燃烧的条件实验 【实验名称】探究燃烧的条件实验 【实验材料】酒精灯、砖块、纸条、木条等 【实验方法】 1. 尝试用酒精灯的火焰点燃砖块。 2. 分别用酒精灯的火焰点燃木条和纸条，对比被点燃时间。 3. 观察点燃的酒精灯，然后盖上灯帽，观察现象。 【实验现象】 1. 砖块不能被点燃。 2. 纸条很快燃烧起来，木条要等一会儿。 3. 酒精灯的火焰在空气中能燃烧，盖上灯帽后，酒精灯熄灭了。 【实验结论】燃烧必须同时具备三个条件：可燃物、氧气和达到可燃物的燃点。 实验五：“纸锅”烧水实验 【实验名称】“纸锅”烧水实验 【实验目的】“纸锅” 是否可以用来烧水。 【实验器材】酒精灯、三脚架、纸锅、冰。 【实验方法】 1.将做好的“纸锅”放在三脚架上，倒入适量的水。 2.点燃酒精灯，放在三脚架下角，观察现象。 3.“纸锅”中的水沸腾，但“纸锅”完好无损。 4.盖上酒精灯灯帽，熄灭酒精灯。 【实验结论】用“纸锅”烧水，“纸锅”不会被烧坏。 实验六：疫情防控中保持安全距离的模拟实验 【实验目的】利用点燃火柴实验模拟新型冠状病毒在人与人之间的传播，了解保持安全距离的重要性。 【实验材料】火柴。 【实验步骤】 1. 将火柴紧密排成一排后点燃，观察会发生什么现象。 2.每隔几根拿出1根火柴，再次点燃，观察会发生什么现象。 【实验现象】 排成一排的火柴从头到尾全部燃烧;拿出几根火柴后，间隔处不能继续燃烧，后面的火柴就不会燃烧了。 【实验结论】保持安全距离可以有效预防新型冠状病毒在人与人之间的传播。 实验七：认识仙后座 【活动目的】了解仙后座的主要亮星排布特征，熟悉找寻仙后座的方法。 【活动器材】仙后座、北极星周边星图等。 【活动步骤】 1. 识读仙后座星图，找出仙后座中的几颗亮星，将其描在纸上。 2. 与小组同学交流这几颗亮星排布的样子，加强记忆。 3. 识读北极星周边星图，尝试使用教科书的方法找到仙后座。 实验八：学习使用活动星图 【活动目的】熟练使用活动星 ... ...
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