湘文艺版四年级音乐上册第7课《（听赏）都有一颗红亮的心》教学设计

《都有一颗红亮的心》教案 教学目标： 1、通过欣赏本课，让学生领略我国民族文化艺术的美感，同时受到生动的革命传统文化教育。 2、通过欣赏，让学生初步了解京剧的起源、唱腔、人物行当、表演形式等基础知识。 3、通过聆听、讨论、学唱、模仿等方式培养学生学习戏曲音乐的兴趣，激发学生对传统戏曲艺术的自豪感和热爱之情。 教学重点：介绍现代京剧《红灯记》的剧情、初步了解京剧的基础知识。 教学难点:学唱《都有一颗红亮的心》的前两句，体验京剧艺术的唱腔。 教学过程： 一、组织教学 二、导入 1、念白问好，简介念白 师：大家好，我是魏老师，欢迎大家来到我的音乐课堂，今天，老师用一种特别的方式来向大家问好，请你认真听。（同学们好~）你能用老师的方式来问好吗？ 生：（老师好~） 师：真棒，老师从有些同学脸上发现了一些置疑的神情，老师的问好与平时有什么区别？感觉像什么？ 生：（像京剧） 师：对，这就是京剧的念白，也就是舞台上，京剧人物的说话。（板书）(念白:大家好~~） 三、教授新课 1、介绍京剧背景 师：同学们，对于京剧，你都有哪些了解？能和大家一起分享一下吗？ 生：（。。。。。。） 师：在我国戏曲剧种有三百多种中，京剧起源于安徽，形成于北京，已经有两百多年历史。早在1919年京剧大师梅兰芳赴日本演出以来，京剧频繁走出国门，对促进国际文化交流做出了巨大贡献，所以京剧也是我国的国粹。 2、欣赏京剧片段，区分传统京剧和现代京剧 师：接下来，请同学们欣赏两个精彩的京剧片段，请你仔细观看，看他们有什么区别？（播放视频） 生（古代、现代。。。） 师：这就是京剧分为传统京剧和现代京剧，穿古代服饰表演古代故事的就称之为传统京剧、穿现代服饰表演现代京剧的就是现代京剧，同时，京剧演员的面部妆容和头饰也是区分传统京剧和现代京剧的重要特点。 3、教师表演范唱《都有一颗红亮的心》 师：既然同学们听得这么认真，看得这么仔细，老师要给大家一个小小的惊喜，请你闭上眼睛，倒数20个数，计时开始。 师：奶奶，您听我说。（放伴奏，教师表演唱） 师：同学们，老师唱的怎么样啊？（好~~）念白：谢谢夸奖~。那刚才老师唱的这个唱段是属于传统京剧还是现代京剧呢？ 生：（现代京剧） 4、出示课题，介绍红灯记选段《都有一颗红亮的心》 师：你们的耳朵真灵，这就是选自现代京剧红灯记选段中的唱段，一起读吧！生：（都有一颗红亮的心） 师：今天，就请你们跟老师一起感受一下现代京剧红灯记选段中的《都有一颗红亮的心》。 5、介绍四大行当 师：同学们，京剧服饰、头饰和面部妆容不仅可以把京剧划分为传统京剧和现代京剧，同时，京剧人物根据其性格，年龄，职业及社会地位的不同，划分为生、旦、净、丑四种类型，在京剧专门名词里称作“行当”。今天老师请来了四个人物代表（出示图片）同学们知道他们具体代表的是哪些行当吗？ 生：（不知道） 师：我们一起来了解一下吧！这里的旦角是女性角色，其它三位都是男性角色。 生：生角一般可分为老生、小生、娃娃生，还有打斗场面出现的是武生。 旦：旦角一般穿得比较俏丽。旦角一般分为老旦、青衣、花旦，打斗场面会出现刀马旦和武旦。 净：净角就是满脸都涂的油彩，俗称大花脸。 丑：丑角又叫小花脸，它是在眼窝和鼻梁处涂现了一个豆腐块状的油彩，丑角的出场引得大家发笑，表演的动作非常的夸张。 师：现在老师这里出示四种行当，请同学们来帮忙给他们贴上名字标签。（板书） 师：那老师的问题来了，刚才老师唱的这个唱段当中的女主人公李铁梅，她是属于四大行当中的什么行当呢？ 生：（旦角，旦角中的花旦）（板书） 6、讲故事介绍歌曲背景 师：刚才老师唱的这个红灯记，它还有个小故事，大家想听吗？（教师讲故事） 故事：（抗日战争时 ... ...