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课件网) 我们班 他们班 道德与法治四年级上册 资料 走进他们班 张晓文最近遇到一点困惑，他发现语文老师总在课堂上夸奖隔壁四（3）班。她想，四（3）班同学到底做得怎么样？他们有什么值得我们班学习的地方呢？同学们，你们有过这样的困惑和好奇心吗？ 班级 四（1） 人数 36人 （男生21人，女生15人） 任课教师 刘老师（语文）、李老师（数学）、 孟老师（英语）、袁老师（道德与法治）…… 社团、文艺活动 棋类社团，唱歌 获奖项目 围棋比赛第一名；合唱比赛第一名； 朗诵比赛第二名 同学关系 团结友爱，乐观向上 其他 黑板报很漂亮 班级 四（2） 人数 35人 （男生19人，女生16人） 任课教师 宋老师（语文） 、 田老师（数学）、 孟老师（英语）、曹老师（科学）…… 社团、文艺活动 绘画、书法 获奖项目 书法比赛第一名；运动会总分比赛第一名 同学关系 和睦相处，互帮互助 其他 学习气氛特别浓 资料 资料 增进班级间的合作 新学期的“文化月” 活动 你们班和别的班有过类似的活动吗？你们在活动中是怎样合作的？ 合作活动主题 读书交流会 合作班级 四年级一班、二班、三班 选择他们班的理由 一班有朗诵社团，可以学习他们的朗诵技巧； 二班学生喜欢阅读，可以分享读书的收获； 三班学习气氛活跃，可以调动会场气氛。 合作活动方案 活动分为三个环节： （一）“真情告白”（感悟篇） （二）“精彩回放”（朗读篇） （三）“推而广之”（推介篇） 评一评 参与讨论，有自己的想法得一颗 认真倾听得一颗 大方发言得一颗 学校是由一个个班级构成的，我们每个班级各有特色，大家应该精诚合作，在合作中成长和进步，一同创造和分享美好的校园生活。 正确对待班级间的竞争 无论是我们班还是他们班，在 竞争中都会得到锻炼，共同成长。 公平、公正的竞争才有意义。 四年级将要举行“校园话剧” 比赛，为了干扰其他班同学的比赛心情，有同学提议制作一条贬低其他班级的横幅——— “我班有看头，你班不精彩”。 大家商定在横幅上写： “班班有看头，剧剧都精彩”。 资料 “胜不骄、败不馁”，虚心学习其他集体的长处，反思自身的不足，我们这个集体才会更加优秀。 为他班喝彩 为什么学校会给那个班 颁发“道德风尚奖”呢 读故事，思考问题。 为什么学校会给那个班 颁发“道德风尚奖”呢 巴黎申办奥运会时败给了北京,为什么法国代表团还会向北京祝贺呢 为什么全场观众给法国代表团最热烈的掌声呢 读故事， 思考问题。 正因为输给了对手，才说明对手十分优秀。所以我要为2班喝彩。 让我们把“为他班喝彩”的倡议落 实到每一次班级间的活动中吧! 运动会上，我们会…… 合唱比赛中，我们会…… …… 为他班喝彩倡议书 同学们，再见！《我们班 他们班》 一、教材分析： 《我们班 他们班》是部编版《道德与法治》四年级上册第一单元第三课，本单元的内容旨在引导学生会合作，懂得结交竞争中的小伙伴，文明生活。《我们班 他们班》一课中体现出学会真诚相待，善于合作，勇于竞争是现代公民基本素养之一，因此引导学生正确认识竞争，处理竞争，学会尊重和欣赏其他团体，破除小团体的狭隘意识，能公正地看待班级之间的竞争与冲突。 二、学情分析 四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，在对班级间的合作与竞争的认知和情感上有所发展,已形成了一些初步的合作竞争意识,对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力。 三、教学目标 1.通过调查、体验他们班，主动了解学校其他班级的特点和值得学习的地方。 2.通过案例分析、设计班级合作活动方案等活动，能够积极增进班级间的合作，用正当方式参与班级间的竞争。 3.通过分析故事、 ... ...
