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课件网) 新课程标准下 健康教育模块教学的设计、实施与评价 课型更不是千篇一律，可以是讲授式、讨论式、答辩式、讲座式、活动式以及咨询等多种授课形式。 课堂教学的组织，可以是行政班的，也可以是模块班的，也可以是大班化的，可以是室内的理论课，也可以室外的活动课 也可以利用学校的广播站、宣传版块、网络 对健康知识加以宣传与传播，通过与学校团委、学生会，以健康知识竞赛的形式和读书节的方式对健康知识加于渗透 行为调查与实践 健康教育模块学分评定办法 健康教育模块总分=健康认知评分×权重1+个人（或团体）健康行为评分×权重2+家庭健康行为评分×权重3+奖券总分（三部分权重和为1） 计分： 1.个人行为方式（共10题） 2.饮食和营养（共10题） 题号：1 3 11 ….. 题号：2 6 13…… 得分： 得分： 3.安全运动与避险（共10题） 4.疲劳恢复（共10题） 题号：5 9 19…… 题号：7 16 20…… 得分： 得分： 5.心理健康社会适应（共10 题目：8 10 21…… 得分： 总分： 健康教育模块百分制成绩与等第评价转换 健康教育模块总分=健康认知评分×权重1+个人（或团体）健康行为评分×权重2+家庭健康行为评分×权重3+奖券总分（三部分权重和为1） 学业水平认定与最终学分认定
