课 题 铃儿响叮当 课时安排 1 主备人 审批人 五年级音乐下册教案（形成） 一、教学目标 1、通过学习歌曲《铃儿响叮当》，让我们从中体验一个文化主题———对大自然的赞美，进一步激发我们对大自然的热爱与歌颂。 2、学习掌握反复记号。 3、能用自己的肢体语言感受歌曲的情绪与节奏；用饱满、愉悦的情绪演唱歌曲的副歌段落。 二、教学重、难点 教学重点：能够用活泼欢快、灵巧的声音演唱歌曲。 教学难点：“我们欢笑又歌唱”弱起等节奏的准确演唱。 三、教学过程 （一）导入 师：你们知道12月25日什么节日吗？ 12月25日，是基督教徒纪念耶稣诞生的日子，称为圣诞节，跟我们过春节一样热闹。最受孩子们欢迎的就是圣诞节老人，他会背着一个大大的口袋，给小朋友发送礼物。 今天我们就来学习在圣诞节前后常会听到的一首歌《铃儿响叮当》，这是一首美国名歌，原来是一首嬉戏歌曲，是人们在冬天滑雪橇时所唱的歌曲。 学唱歌曲 1、初听歌曲，感受歌曲的速度和情绪分别是怎样的？ 2、再听歌曲，思考歌曲的演唱顺序。 3、观察歌谱，找出相似的两段旋律。 头尾两段是相似的，中间一段和这两段不同。 4、学唱歌曲旋律。 5、填词演唱歌曲。 个性添加 6、完整演唱歌曲。 7、小组练唱歌曲，抽组展示、评价。 8、用轻快的、有弹性的歌声演唱歌曲。 （四）小结 关于圣诞节的歌曲还有很多，有很抒情的，有非常欢快的，同学们如果感兴趣可以下课去网上听听，今天我们的圣诞派对就到这里。 四、板书设计 铃儿响叮当 教 学 反 思 段落反复(
课件网) 铃儿响叮当 人音版五年级下册第四单元你好！大自然 美国名歌 你知道圣诞节是每年的什么时候吗？ 12.25 12月25日，是基督教徒纪念耶稣诞生的日子，称为圣诞节，跟我们过春节一样热闹。最受孩子们欢迎的就是圣诞节老人，他会背着一个大大的口袋，给小朋友发送礼物。 初听歌曲，感受歌曲的速度和情绪分别是怎样的？ 观察歌谱，找出相似的两段旋律。 你还记得这些音乐记号吗？ 从头反复记号 段落反复记号 终止线 学唱歌曲 用轻快的、有弹性的歌声演唱歌曲 小组合作 完整演唱 欣赏英文版《铃儿响叮当》 关于圣诞节的歌曲还有很多，有很抒情的，有非常欢快的，同学们如果感兴趣可以去网上听听。 下 课 普圆 n's Greeting 图虫创意 stock tucheng: com 图虫创意stock. 图虫创意 stock 拍信版权Aixin.com 铃儿响叮当关国歌曲 1=G 波尔彭特曲 :333333351.23 444.4 叮叮当!叮叮当!铃儿响叮当! 我们滑雪 :111111 3 43333322125155421·5 多快乐,我们坐在雪撬上。嗨!坐在雪撬上。冲 3333221 222271.5 53215,553218.6 43 破大风雪,我们坐在雪撬上,快奔驰过田 53215.553216.68432 554531553215 野,我们欢笑又歌唱。年轻的伙伴们, 5 55453155170 53216 64325555 42 精神多爽朗。鞭儿抽得啪啪响啊,马儿快快 51756 82173333222 333|333351.23 跑 叮叮当!叮叮当!铃儿响 当! 131·2 444|43333221|25465 坐上雪撬多快乐,我们飞奔向前方。嗨!飞奔 111:1133333221 222 65 向前方。 30 1- 7世纪盲 版权声明 21世纪教育网ww.21cnjy.com(以下简称“本网站”)系属深圳市二一教育股份有限公司(以下简称“本公司”) 旗下网站,为维护本公司合法权益,现依据相关法律法规作出如下郑重声明 本网站上所有原创内容,由本公司依据相关法律法规,安排专项经费,运营规划,组织名校名师创作完成 著作权归属本公司所有 网站用户上传至本 试卷、教案、课件、学案等内容,由本公司独家享有信息网络传播权,其作品 仅代表作者本人观点,本网站不保证其内容的有效性,凡因本作品引发的任何法律纠纷,均由上传用户承担法律责任 本网站仅有义务协助司法机关了解事实情况。 任何个人、企事业单位( ... ...
