中小学教育资源及组卷应用平台 九年级下册 语文 第二单元综合复习与检测试题 时间: 120分钟 满分：120分 一、积累与运用(15分) 请在横线上端正地书写诗文名句、对联和正确答案。(1-4题每句1分，第5题5分，第6、7题每题2分) ，坐断东南战未休。(辛弃疾《南乡子.登京口北固亭有怀》 2.兔从狗窦入， 。(《十五从军征》) 3.辛弃疾《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》中从听觉角度表现战前士气旺盛、斗志昂扬的句子是: ， 。 4. 诸葛亮《出师表》中表现自己本来的志向的句子是: ， 。 5. 阅读语段，按要求完成下面各题。 ①真正的诗意，不应只是优雅时光里读书弄茶的闲情逸致，更应是即使身处困境，还不忘抬头看那柳梢的月( ) 檐角的星。②诗意不能带你度过所有现实的难关，③却能抚慰智慧，启迪心灵，让平凡的生命，身在井隅，心向璀璨，追寻属于自己的不平凡。 语段①句中加点的一对关联词搭配不当，应将 改为 。(1分) 为语段①句中括号处填上恰当的标点，写在横线上: (1分) （3）语段②句中有一个错别字，应将 改为 (1分) （4）语段③句“井隅”中“隅”字的读音是 。(1 分) (5)语段③句中画线处有语病，请将改后的句子抄写在下面。(1分) 6.下列表述不正确的一项是( ) A.《核舟记》采用空间顺序说明核舟奇巧的特点。 B.“我只有一个可怕的警觉:仿佛突然就要出现一个洪峰将我们吞没”一句运用了比喻的修辞手法。 C.游记往往包含两方面的内容:一是交代游踪，串起全文；二是描写景物，抒发感受。 D. 《诗经》先秦时叫作《诗》或《诗三百》，到汉代被奉为经典，尊称为《诗经》，被列为“五经”之一。 7. 端午将至，粽叶飘香;缅怀先贤，祈求安康。请根据所给上联，对出下联。 上联:绿艾悬门添祥瑞 下联:. 二、阅读(45分) (一)古诗文阅读(15分) (甲)阅读下文，回答问题。(10分) 送东阳马生序 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无砚师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎 今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣;有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也;凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉 东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也;诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉 8.本文的作者 是元末明初著名的文学家。(1分) 9.下列句中“观”字的解释与其他三项不同的是( ) (2分) A.由此观之 B. 余因得遍观群书 C. 此则岳阳楼之大观也 D. 予观夫巴陵胜 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
