湘文艺版三年级音乐上册第3课《（听赏）苗岭的早晨》教学设计

苗岭的早晨 教学内容：湘教版音乐教材三年级下册 教学目标： 通过欣赏《苗岭的早晨》，了解苗族的风土人群，感受苗族的音乐特色，激发学生对中国民族音乐的热爱之情。 通过演唱、表演、画图等多种形式，培养学生对音乐感受和欣赏能力。 学生感受乐曲各段落不同的速度和情绪，综合不同形式完整的表现音乐。 教学重点、难点： 学生感受乐曲各段落不同的速度和情绪情绪，综合不同形式完整的表现音乐。 教学过程 课前准备 学生随音乐一起进教室。 导入 教师演唱苗族飞歌《歌唱美丽的家乡》。 介绍飞歌 介绍苗族风土人情 新授 第二乐段主题 随音乐打节奏并思考音乐的情绪和速度是怎样的？ 用什么乐器演奏的呢？（了解乐曲的演奏乐器：口笛） 画图谱，根据图谱思考有几个乐句？每个乐句音的特点？ 学生画图谱，哼唱旋律。 学唱旋律。介绍苗族歌曲中b3 的特点。 边哼唱旋律边舞蹈 完整欣赏第二乐段 揭示课题 刚刚我们欣赏的这段音乐选自《苗岭的早晨》第二乐段的主题，接下来我们一起来完整的聆听歌曲的第二乐段，看看第二乐段老师是怎么表现出来的？并且请同学们边听边思考，这段音乐可以分为几个小片段？ 分析小片段的特点。 第二段整段的情绪、速度？ 3欣赏第一乐段 第一段和第二段段情绪有什么不同？ 第一乐段描绘了苗岭早晨什么样的画面？ 4欣赏第三乐段 第三乐段和哪一乐段相似？让学生了解乐曲的结构。 整体聆听与参与表现乐曲 拓展 欣赏小提琴版《苗岭的早晨》 不同的乐器演奏，又给我们带来不一样的感受，音乐就是这么神奇，在它面前，我们每个人都可以是再创造者，《苗岭的早晨》还被改编成歌曲、舞蹈作品，有兴趣的同学可以到网上去了解~ 六、小结 今天你有什么收获呢？ 同学们，今天我们通过一曲《苗岭的早晨》初步感受了苗族音乐的韵味。我们的祖国富饶辽阔，是个多民族聚居的国家，每个民族都有自己独特的音乐文化生活，有许多不同特点的乐器和风格各异的乐曲。希望同学们能喜欢我国少数民族音乐，并乐于去了解我国的民族音乐文化。把我们的民族音乐发扬光大！