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课件网) 2 0 2 1 人教部编版语文 六年级上册 18 古诗三首 学习内容 1.了解刘禹锡、杜牧、王安石。 2.有感情地朗读古诗。背诵古诗。 3.了解古诗中的用典。 4.认写生字。 返 回 第一阶：课前预习 课文主要写了什么内容？用自己的话说一说。 作者简介 生平简介：刘禹锡(772—842)，字梦得。洛阳人。唐代文学家、哲学家。刘禹锡性格刚毅，有豪猛之气。 文学成就：其诗无论短章长篇，大都简捷明快，风情俊爽，有一种哲人的睿智和诗人的挚情渗透其中，极富艺术张力和雄健气势。 主要作品：《浪淘沙》《望洞庭》《乌衣巷》《秋词》等。 作者简介 生平简介：杜牧(803—852)，字牧之。京兆万年人。唐代文学家。晚年居长安城南樊川别墅，后世称他为“杜紫微”“杜樊川”。 文学成就：其诗风格独特，既风华流美而又神韵疏朗，气势豪宕而又情致婉约。杜牧与李商隐齐名，并称“小李杜”。 主要作品：《江南春》《山行》《清明》《泊秦淮》等。 作者简介 生平简介：王安石(1021—1086)，字介甫，号半山。江西临川人，世称临川先生，又称“王荆公”“王文公”。宋代改革家、思想家和文学家。 文学成就：王安石是“唐宋八大家”之一，其作品有着峭刻幽远、雄健刚直、简丽自然的独特风格。 主要作品：《梅花》《元日》《泊船瓜洲》等。 通读课文 课文大意 《浪淘沙》(其一)描写了黄河波澜壮阔的美丽景色，表达了诗人不畏艰难险阻，逆流而上的豪迈气概。 《江南春》不仅描绘了明媚的江南春光，还再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，表达了诗人对祖国山河的热爱之情。 《书湖阴先生壁》描写了庭院的清幽与洁净及湖阴先生对山水的深情，衬托庭院主人生活情趣的高雅。 课文内容资料 你知道“杜紫微”是谁的别称吗？ 杜牧曾官至中书舍人。在唐朝，中书省又称紫微省。白居易有一首《直中书省》的诗，其中有一句是“紫薇花对紫微郎”。而称杜牧为“杜紫微”的是诗人郑谷，郑谷在给《高蟾先辈以诗笔相示抒成寄酬》诗:“张生故国三千里，知者唯应杜紫微。君有君恩秋后叶，可能更羡谢玄晖。”郑谷与杜牧交情深厚，有“谁人得似张公子，千首诗轻万户侯”的赞誉。 课文内容资料 关于“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”中的用典。 ———护田”出自《史记·大宛列传》中的“因置使者护田积粟”，说的是汉朝在轮台设置使者，保护田地、积攒粮食；而“排闼”出自《史记·樊郦滕灌列传》的“(樊)哙乃排闼直入”，说的是高祖卧病时好多天不肯见人，樊哙推门而入探望。诗人把这 两个典故自然无痕地融入对景物的描写中，用“护田”的西域使者形容 河流，用“排闼”而入的樊哙比喻青山，有多个方面的好处：一是直接 用了《史记》中的语词，形成了标准的用典对仗，即“史对史”“汉人 语对汉人语”；二是动作、情态上的迁移运用十分精准；三是令山水也 暗含了一点儿典故中人物的情操品质，从而使这种拟人化的表达手法更 添了一层历史文化的韵味。 多音字 曲 qū 弯曲 qǔ 歌曲 簸 bǒ 簸荡 bò 簸箕 书写指导 涯 左窄右宽。右边外部是“厂”，不是“广”。 莺 上中下结构。中间的秃宝盖要写得长一些，盖住下面。 生涯 黄莺 词语听写 返 回 学习内容 1.通过想象画面理解古诗大意。 2.了解《书湖阴先生壁》中诗句表达的特点。 返 回 第二阶：阅读理解 借助词语，了解《浪淘沙》(其一)写了什么。 九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 虚指，指黄河弯曲的河段甚多，民间素有天下黄河999道弯的说法。 颠簸 诗意：九曲黄河夹带着绵延万里的黄沙，从遥远的天边蜿蜒奔腾而来。 极具气魄 借助词语，了解《浪淘沙》(其一)写了什么。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。 银河系的两个星座名 ... ...
