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课件网) “中国人的文化上永远留着他的烙印。他的书成了经典，至于历代文人学者对他的崇拜更不用提。别的圣哲，我们也崇拜，但哪像对他那样倾倒、醉心、发狂？” ———《庄子》 教学目标 1 了解作者及作品 2学习文中常见的文言实词和虚词的意义和用法 3理清思路，领会文章主旨 走近庄子 庄子:战国时宋国蒙（今河南商丘）人 终身不仕.一生贫困，身居陋巷，常向人借粮，自织草鞋，穿粗布衣和破鞋子，甘愿闲居独处。 他继承并发扬了老子思想，和老子同是道家学派的代表人物，世称“老庄”。 庄子 名周 (约公元前369年-约前289年) 庄子思想 庄子思想 庄子思想 1政治上主张“无为而治” 2生活态度上主张“顺其自然” 3精神上追求绝对的自由 《庄子》———道家经典之一。共三十三篇，其中内七篇，外十五篇，杂十一篇。一般认为，内篇是庄子自著，外篇、杂篇是庄子的门徒所著。 《庄子》多采用寓言形式，构思奇特，想象丰富，意境开阔，夸张大胆，比喻生动，讽刺辛辣，充满了浪漫主义色彩和浓郁的诗意。 自主学习 一读———正音正字， 疏通文句。 1重要实词、虚词 若：1、望洋向若而叹曰 2、以为莫己若者 闻：1、闻道百 2、少仲尼之闻而轻伯夷之义者 始：1、于是焉河伯始旋其面目 2、始吾弗信 之：1、野语有之 2、我之谓也 3、仲尼之闻 于：1、于是焉河伯欣然自喜 2、吾长见笑于大方之家 1、名词，海神名 2、动词，比得上 1、动词，听到 2、名词，学识 1、代词，这样 2、助词，宾语前置标志，无义 3、助词，的 1、介词，在 2、介词，被 1、副词，才 2、名词，开始 2 通假字 1、不辩牛马 （辩=辨，辨别） 2、泾流之大 （泾=径，直流的水波） 3古今异义 1、至于北海 古：到了 今：表示达到某种程度，或表示另提一事 2、百川灌河 古：特指黄河 今：泛指河流 3、于是焉河泊始旋其面目 古：脸 今：相貌 4、吾长见笑于大方之家 古：懂得大道的人，见识广博或有专长的人 今：①不吝啬；②自然，不拘束；不俗气 1、秋水时至 2、顺流而东行 3、东面而视 4、少仲尼之闻 5、轻伯夷之义 名词作状语，按时。 名词作状语，向东。 名词作状语，向东 意动用法，以……为少，小看 4 词类活用 6 以天下之美为尽在己 意动用法，以……为轻，轻视 形容词作名词，美景 闻道百，以为莫己若者，我之谓也 以为莫己若 我之谓也 4、吾长见笑于大方之家 5 特殊句式 （宾语前置句） （宾语前置句） （被动句） （判断句） 6 成语 ①望洋向若而叹曰 望洋兴叹：望洋，仰视的样子。原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。 ②吾长见笑于大方之家。 贻笑大方：贻笑，让人笑话；大方，原指懂得大道的人，后泛指见识广博或有专长的人。指让内行人笑话。 自主学习 二读———理清思路， 领会主旨。 阅读课文回答下列问题小组讨论，交流看法 3、河伯叹什么？在河伯的感叹中体会河伯这一形象 。 2、既然欣然自喜，为什么会望洋兴叹？ 1、河伯在什么情况下洋洋自得，欣然自喜？ 不辩牛马，天下之美尽在己 不见水端，深感自己的渺小 睹子之难穷，深感自己目光短浅 4 本文通过河伯这个寓言故事想要告诉我们一个什么样的道理呢？ 个人的知识见解是有限的，如 果骄傲自满，难免会贻笑大方。 自主学习 三读———领会庄子 作品风格 通过这篇课文，你认为庄子的文章有什么特点？ 有浓厚的浪漫主义色彩 想象丰富，寓言富有创造性 善用对比 课堂练习 1、下列划线字解释不正确的一项是（ ） A、秋水时至 时，季节这里用作状 语，是“按季节”的意思 B、旋其面目 旋，掉转 C、野语有之曰 野语，粗俗的话 D、不见水端 端，尽头 想一想 C 2、与“莫己若”句式相同的一组是（ ... ...
