课件编号10796182

核心素养 语文九年级 【知识精讲】句子 句式 课件

日期:2024-06-26 科目:语文 类型:初中课件 查看:34次 大小:2897327Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 【知识精讲】句式 初三 语文 统编版语文朗读资源 目录 DIRECTORY 二 句式变换时应遵循的原则 一 句式转换的类型 主动句与被动句的变换 主语是动作的发出者的句子叫主动句。 如:我把教室打扫干净了。 主语是动作的接受者的句子叫被动句。 如:教室被我打扫干净了。 一 句式转换的类型 肯定句与否定句的变换 变换的原则就是不能改变原句的意思。双重否定句表示肯定,三重否定句表示否定。 如:句中“防止不再发生”的意思是“要发生”,句意显然表达反了。 一 句式转换的类型 句子的仿写 解答仿写题的关键: 1.认真分析例句的结构特点和表达方式; 2.找准联想的切入点; 3. 要求句式相同,字数一样,内容新颖独特,有创意。 一 句式转换的类型 单句与复句的转换 单句变复句的主要方法是: 简单的单句,可加上适当的关联词语组成复句,使之成为一个有整体意义的表意单位。结构复杂的单句,便把复杂的成分分解出来,构成具有几个主谓结构的表意单位。 一 句式转换的类型 复句变单句的主要方法是:将分句抽出来变为只有一套主谓结构的一个一个细小的表意单位,但要根据意义加上恰当的主语等,也要注意分句间的逻辑关系。复句变单句后,取消表意的整体性。 一 句式转换的类型 陈述句和反问句的变换 注意两点: 1.两种句子语意表面上要相反; 2.句末标点要改变,陈述句改成反问句要将句末的句号变为问号,目的是加强语气。 一 句式转换的类型 陈述句和感叹句的变换 1.陈述句改成感叹句,要将句末的句号改成叹号;2.在谓语中心词的前面加上“何等”“多么”之类的词语,在句末加上“啊”之类的词语; 3.把感叹句改成陈述句时,要将这类词语去掉。 一 句式转换的类型 陈述句和感叹句的变换 如陈述句:“我们的祖国辽阔广大”。 改成感叹句:“我们的祖国多么辽阔广大啊!” 一 句式转换的类型 祈使句和疑问句的变换 将祈使句改成疑问句时: 1.去掉表示祈求命令的动词,使原先的被祈使者成为发问对象,作主语; 一 句式转换的类型 祈使句和疑问句的变换 2.在谓语中心词前面加上“能不能”“可不可以”之类的词向对方发问; 3.最后将祈使句末尾的句号、感叹号改成问号。 一 句式转换的类型 祈使句和疑问句的变换 祈使句:“请你不要再批评他了。” 变为疑问句:“你能不能不再批评他了 ” 一 句式转换的类型 疑问句改为祈使句: 1.把谓语中心词前的“能不能”“可不可以”之类的词语去掉; 2.加上表示祈求命令的动词,最后将句末的问号改叹号或句号。 一 句式转换的类型 整句和散句的变换 整句改为散句将整句中重复使用的提示词去掉,使相关内容变为细小成分; 散句改为整句要加上重复使用的词语,使其相关内容构成整齐的句式。 一 句式转换的类型 整句和散句的变换 整句:“时常会有东西触动你的心,使你激昂,使你欢乐,使你忧愁,使你沉思。” 改为散句:“时常会有些东西触动你的心,使你激昂,欢乐、忧愁、沉思”。 一 句式转换的类型 ①不改变原意; ②不能增删改变内容; ③可增删个别词语; ④注意层次及逻辑关系; ⑤尽量避免重复,可用指代词简化。 二 句式变换时应遵循的原则 将下面的祈使句改成疑问句。 请把你的钢笔借给我用一下。 答:_____ 你的钢笔能不能借给我用一下? 将下面的祈使句改成疑问句。 请把你的钢笔借给我用一下。 答:_____ 你的钢笔能不能借给我用一下? 仿照画波浪线的句子,在横线上续写一句话,使之构成排比。 我喜欢旅行,喜欢在别人的思想里旅行。我想与陶渊明一起重访桃花源,想与范仲淹携手登临岳阳楼, (1)_____ ; 我想追随鲁迅先生去欣赏那蓬勃纷飞的北国的雪, (2)_____ , 想跟随琦君女士去品尝那地道纯正的家乡的春酒…… 想与苏 ... ...

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