笋芽儿教学设计

一、 教学基本信息： 课题：小学语文S版二年级下册春天单元：《笋芽儿》 二、 指导思想与理论依据：听春天的声音、看春天的色彩、品春天的故事，多媒体的运用贯穿全课，使学生在视听中形象具体地感受春天，感悟笋芽生长的艰难与快乐。从而达到使学生向往美好的情境，关心自然和生命的目的。多种方式的读的设计，让学生在读中识字、学词、悟文，使学生愿读、乐读，使学生感受祖国语言的优美，。 三、教材分析： 《笋芽儿》一课出自小学语文S版“春天”单元，在这一节中，学生除了可以运用自己喜欢的方法进行识字和读文之外，还可以观察大自然，通过观察和口语表达的方式来增加对大自然特别是对春天这个季节的热爱之情。通过本节课的学习，可以使学生走进春天，学会观察和倾听，有助于对“春天”这一单元其他几篇课文的理解 ================================================ 压缩包内容： 笋芽教学设计.wps