教学内容 第 二 单元 课题：《你听，什么敲响了》 第 1 课时 课时目标： 1、初步养成主动倾听音乐的习惯，并乐意与他人合作。 2、“问”与“答”，“领”与“齐”的部分能准确切入。 3、 参与游戏后能分辨常见打击乐器的不同音色 教学重难点： 1、聆听音乐，感受音乐，表现音乐中的艺术形象 2、模仿乐器的声音，引领学生与他人友好相处，交流合作 3、准确听辨出不同乐器的音色并进行表演 教学具准备： 钢琴、碰铃、响板 教学方案设计 教学步骤 师 生 活 动 二次备课 一、导入 二、学习《你听，什么敲响了》 1、发声练习 老师起音 M 5 3 1 sol mi do 教授柯达伊手势 1 3 5 1、师准备一只口袋，将各种打击乐器（沙锤、碰铃、三角铁、串铃、双响筒、木鱼、响板等）藏在里面，避开学生视线选出某一件出敲一敲，让学生说出是什么声音。 2、介绍打击乐器的名称，将音色相近的乐器放在一起比较。 a认识响板 听听它的声音，谁能模仿出它发出的声音 教学步骤 师 生 活 动 二次备课 b认识碰铃 你们知道这个叫什么吗？ 老师出示碰铃。老师演示如何正确演奏碰铃。 提问：谁能模仿出它发出的声音 3、参与学习，感受体验 （1）说一说 师：可以用什么样的图形表示刚刚这两种乐器发出的声音呢？ （2）试一试 师：我们认识了这些打击乐器，也分别听了听，知道了每件乐器发出的声音有自己的特点。 （a） 闭上眼睛，老师敲，学生猜乐器的名称 （b） 师边敲边唱《你听，什么敲响了》 （c） 师生合作，一问一答 3、学习歌曲 A．完整播放《你听，什么敲响了》 问：歌曲中唱到了什么乐器，它发出这样的声响？ 歌曲是从头到尾在唱吗？在什么地方没有唱？ B、教歌词 C、接龙：老师唱演唱的部分 D、分句教学 E、完整演唱 F、要求学生分形式表演 教学步骤 师 生 活 动 二次备课 全班问 一学生答 男生 女生 多个学生敲打乐器 或者分组围成小圈用打击乐器伴奏。 猜猜是哪件乐器发 出的声音？ 板书设计： 你听，什么敲响了 课后反思：
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