《蓝天向我们召唤》教学计划 教学目标： 能热情的学唱歌曲和处理歌曲。 充分运用视听结合的方法学习歌曲。 以自豪和热情的声音来演唱歌曲。 教学重点：歌曲教学 教学难点：感受歌曲雄伟壮观的旋律 教材分析：《蓝天向我们召唤》为大调式，两段体。第一乐段音区较低，曲调具有叙述性，2003年10月，我们首位宇航员杨利伟驾驶神舟五号载人飞船遨游太空顺利返航，轰动了世界。也在广大青少年中掀起了努力学习科学知识的热潮。这首歌曲就是在这样的背景下产生的。 教具：电子琴 教学过程： 教学导入 自古以来，人们都对月球产生了浓厚的兴趣，随着科技的发展，人们可以通过载人航天飞船到太空、到月球去探秘。 （图片展示杨利伟） 2003年10月15日，航天员杨利伟驾驶我国第一艘载人航天飞船神舟五号，在酒泉卫星发射中心顺利升空，16日返回地面，飞行了21个小时，圆满完成了我国首次航天载人飞船的飞行任务。（视频播放神舟五号发射） 在宇航员踏出舱门的那一刻，标志着我国成为继俄罗斯和美国之后第三个将人类送上太空的国家，也标志着我国在航天技术上的又一座里程碑。几位音乐家在这种背景下创作了一首歌曲《蓝天向我们召唤》，今天就让我们学习一下这首歌曲。 学习歌曲 初听歌曲（播放音乐） 感受音乐的情绪是怎么样的？（乐观的、自豪的） 2、再次聆听歌曲 这首歌曲是二段体，曲式结构是A+B式 请同学们再次聆听音乐，找出来从哪里比较到哪里是A乐段，从哪里到哪里是B乐段（提示A乐段音区较低，曲调具有叙述性。B乐段旋律激昂、豪迈） 学生自由回答 3、学习第一乐段 跟着老师把歌谱唱两遍 师：请同学们说说第一乐段的节奏是哪些特点？ 学生自由回答 师：节奏型有附点音符、切分音、四分休止符、八分休止符和顿音，这些节奏型的运用使旋律更加的生动。 歌唱第一乐段的歌词 完整的演唱第一乐段 学唱第二乐段 唱歌谱两遍 唱歌词两遍 完整的演唱第二乐段 跟着伴奏完整的演唱歌曲 拓展知识 随着2003年首次载人航天飞船的发射成功。 2005年神舟六号发射成功，实行了多人多天的载人飞行。 2008年神舟七号发射成功，实现了太空行走，这也是继俄罗斯、美国第三个实现太空行走的国家。 到后面2013年神舟十号第五搜载人飞船，飞行15天，并首次开展中国航天员太空授课视频。这一次次的成功，标志着我国航天技术不断的再进步，到现在已经完全掌握了核心技术。做为中国人我们应该为我们的祖国有这样的成就而感到骄傲和自豪。 律动学习 老师为这首歌曲编了一个小小的律动，请同学们跟着老师做一下。（播放音乐，老师做示范） 课堂小结 通过今天的学习，我们不仅感受了音乐的内涵，更让我们为祖国的航天事业发展而感到自豪和骄傲，希望同学们以后能为探索蓝天和祖国的航天事业而努力学习！！ ... ...
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