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人教版高中美术选修:绘画 第一课 认识绘画艺术 教案

日期:2025-10-16 科目:美术 类型:高中教案 查看:49次 大小:17961B 来源:二一课件通
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人教版《绘画》第一课《认识绘画艺术》教案 作品欣赏:《竹林七贤与荣启期》、《高逸图》;⑵气韵生动;南齐谢赫进一步发展了形神兼备的理论,把“气韵生动;作品欣赏:《韩熙载夜宴图》对人物形象作分析;2、“写心立意”与“以大观小”;中国画家主张:夫画者从与心也“;中国画家认为把握对象不能仅用眼睛,而是要用心灵去;《卞隐居图》;三.课堂小结;板书设计:;人教版高中美术《绘画》第二课中国画的艺术境界和艺;教学目 作品欣赏:《竹林七贤与荣启期》、《高逸图》 ⑵气韵生动 南齐谢赫进一步发展了形神兼备的理论,把“气韵生动”列为绘画“六法”之首。气韵指的是作为主客体融合的艺术形式总的内在特质。能够表现物我为一的生动气韵,是绘画艺术的最高准则之一。 作品欣赏:《韩熙载夜宴图》对人物形象作分析 2、“写心立意”与“以大观小” 中国画家主张:夫画者从与心也“。提倡:“意在笔先”,“画尽意在”。 中国画家认为把握对象不能仅用眼睛,而是要用心灵去把握虚廓空灵的宇宙整体。强调“以大观小”,“散点透视”。形成“三远法”:平远、深远、高远指导绘画实践。 作品欣赏:《渔村小雪图》、 《卞隐居图》 三.课堂小结 板书设计: 人教版高中美术《绘画》 第二课 中国画的艺术境界和艺术语言(二) 教学目的:通过对中国传统绘画的欣赏,了解传统绘画的造型手段和方法。 教学重点: 传统绘画的造型方语言和手段———骨法用笔与应物象形。 教学难点:对骨法用笔与应物象形的理解。 教学时间:1课时 教具准备:课本、课件 教学过程: 一.组织教学: 二.导入新课: 1、骨法用笔 唐代的张彦远在历代名画记中说:“夫象物必在于形似,形似须全其骨气,骨气形似皆本于立意而归乎用笔,故工画者多善书。这是依据和发展了谢赫在“六法”所提的“骨法用笔”一法而阐述的观点。 骨法用笔原是魏晋时期人们品藻人的相貌和品格,引用到绘画上,要求绘画用笔也要像人体一样有筋有骨有肉有气,而骨是用笔之最为内在的关键。所以要讲究笔法笔力气势韵律和情致。 作品欣赏:《百花图卷》、《古木竹石》、《四梅花图卷》 2、应物象形 谢赫六法的第三法是“应物象形”。“应物”是指人对客观事物的感受和反应状态;“象形”中的形,不是指纯客观的物象,而是指头脑中加工过的艺术形象,它可以是有取舍有想像有夸张的艺术意象。所以,“应物象形”一法实质上蕴含着天人关系和物我交融的中国古代哲学思想,它代表着中国画家的认识论的基本观点。 作品欣赏:《黄山松》、《南泥湾途中》、 《百驴图》、《杂画册之一》两幅重点介绍. 3、代表作品欣赏: 三.课堂小结 板书设计: 人教版高中美术《绘画》 第三课 尝试体验中国画的笔墨情趣———学画中国画 (一) 一、 教材分析 (一)编辑指导思想 本课属于初中阶段“造型与表现”领域的教学内容,是7-9年级中国画教学的起始课,它和后面的《写写意花卉》构成一个完整的学习单元。九年制义务教育课程标准中明确指出:在“造型与表现”教学领域中要提高学生的造型表现能力,学习速写、素描、色彩画、中国画和版画等表现方法进行绘画练习。体验造型活动的乐趣,敢于创新与表现,产生对美术学习的持久兴趣。 中国画作为中华文化的重要组成部分,有着几千年的历史。各个时期画家的经典作品为我们留下了极其宝贵的精神财富。中国画创造出独特的表达物象和作者思想情感的形式,体现出中华民族特有的审美情趣。本课正是为了让学生学习中国传统绘画,掌握中国画的基本造型方法,从而体验中国画造型活动的乐趣。 学生应通过对名家作品的分析,理解笔墨韵味给人带来的美感。通过用笔用墨的技法学习,认识中国画笔法墨法的独特表现力,体验中国画的笔墨情趣。同时要进一步了解中国博大精 ... ...

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