体育游戏教学设计 一、指导思想 坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养良好的锻炼习惯为主要目标。使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。让学生参与中培养学习能力，游戏中掌握锻炼方法，合作中体验成功乐趣；竞赛中提高运动技能。 二、学情分析 高中学生在心理方面大多好奇心强，想象力丰富，比较乐于参与体育活动，模仿能力强，善于表现自我，能在集体活动中团结合作，完成活动任务。但自我约束能力差,注意力不易长时间集中，不够自信。因此，多给学生创造、思考、表现、挑战自我的机会，多用鼓励的语言，让学生体验运动的乐趣，促进学生身心健康和谐发展。 三、教材分析 体育游戏是周期性运动项目，实用性较强，也是人在日常生活、体育娱乐中一种基本的活动。本课的教学是让学生初步使学生初步掌握PVC管运球的技术要领，提高反应和随机应变能力。借助音乐做准备活动，充分热身，同时可锻炼学生身体协调性。在教师的指导进行有序练习。后面以游戏为主线，让学生在玩中学、在学中玩，多激励，让学生都能参与其中，体会游戏带来的乐趣。 四、教学目标 认知目标：培养学生自主、合作、探究的学习方式，培养良好的学习习惯。 技能目标：使学生初步掌握PVC管运球的技术要领，提高反应和随机应变能力。 情感目标：激发学生兴趣，培养学生团体协作精神和勇敢顽强的竞争意识。 五、教学重难点 教学重点：培养学生团队合作意识。 教学难点：。增强学生自信心 六、教学策略与手段 1、借助辅助器材音响设备做准备活动，发展学生身体协调性以及大脑的反应能力。利用流程管理及信任坐科目的实际操作演练，让学生自己总结体会，在学中玩在玩中学。2、引导启发性讲解，让学生真正体会课程内容蕴含的意义。 3、利用高中生喜欢挑战的特点，设置游戏竞赛，增加挑战性。 内容 游戏：珠行万里、信任坐 班级 高二18班 课型 新授 人数 52人 教师 任彦军 教学目标 1、认知目标：培养学生自主、合作的学习方式，培养良好的学习习惯。 2、技能目标：使学生领会团队协作的重要性，提高反应和随机应变能力。 3、情感目标：激发学生兴趣，培养学生团体协作精神和勇敢顽强的竞争意识。 教学重点：培养学生团队合作意识。 教学难点：增强学生自信心。 部 课的内容 教师活动 学生活动 时间 开始部分 集合整队,清点人数师生问好3、检查服装4、宣布本节课教学内容5.、安排见习生6、准备活动1)、拍拍操；要求：由快至慢四个节奏，注意力集中，态度端正2）徒手操：A、扩胸运动B、腹背运动C、体转运动D、弓步压腿E、活动各关节 1、师生相互问好。2宣布课的内容及要求。3课前动员。教师准备音乐、组织学生有序进行，充分调动学生激情。提问学生：有没有痛痛快快的玩过？讲解、示范拍拍操的动作方法教师讲解、示范徒手操，喊口并领做，来回巡视指导纠错。口令洪亮，语言清晰。 和学生一起做; 组织：四列横队 ×××××××××××× 图1●●●●●●●●●●●●×：男生 ●：女生要求：快、静、齐学生积极回答2、认真观看教师示范动作，完成拍拍操以及徒手操练习 组织：如图1成体操队形散开；看教师动作做徒手操，动作与口令相符、注意力集中，动作到位，力度适中。 8-10 基本部分基本部分结束部分 1、流程管理: 分组队员每人手中拿一根pvc管,在规定的时间内（1分钟）将小球运送到规定的区域,开始一个球,逐渐增加难度,两个球同时进行,根据学生的积极性可逐一增加球的个数。1）、所有队员不能用手触碰球。2）、第一次只放一颗球逐渐增加个数与难度。3）、球落地或者球停留只能从头开始。4）、每人只能有一根pvc管，交替进行位置交换。5）、不允许舞动pvc管注意安全 要求；听从指挥，非讨论时 ... ...
