冀美版七年级美术下册《3.花卉装饰画》教学设计（表格式）

教学设计 基本信息 名称 花卉装饰画 执教者 课时 1课时 所属教材目录 冀教版七年级美术14册第3课 教材分析 教材特点:本课的设计以“花”的造型变化为切入点，让学生欣赏和感受花儿的美丽，通过大胆畅想和表现的方法，采用概括、归纳和夸张的手法，设计绘制出美丽的花卉装饰画。培养学生用心观察生活的习惯，多角度认识和变形生活中的事物，美化生活空间。 学情分析 七年级的学生刚刚完成从小学到中学的过渡，一方面他们保持着强烈的好奇心和表现欲望，渴望成功和被肯定；另一方面他们的抽象思维开始占有相对优势。通过观察和引导，能够对事物本质特征有一定认识。能够独立思维和完成一定的任务。而且在学生理解能力没有得到充分的锻炼下，还不是很强，所以只有充分的感性认识才能吸引学生兴趣，把握课堂的重点。 从心理和认知发展规律来看，学生的好奇心很强，对新鲜事物和活动有兴趣，喜欢和别人交流，乐于发现和提出问题，因此，易于形成活跃的学习氛围。 教学目标 知识与能力目标 能够欣赏和感受花儿的美丽，知道花卉装饰画的一些基本手法 ，例如：概括、归纳和夸张。 过程与方法目标 能够运用自己设计、绘制的装饰画，美化生活空间。 情感态度与价值观目标 能够大胆畅想和表现，抒发自己的思想和情感。 激发学生学习美术的兴趣，帮助学生树立正确健康的审美观念；培养学生观察体验生活中的乐趣与情感；培养学生丰富的想象力，增添幽默和智慧，丰富他们的精神世界。 教学重难点 重点 运用装饰画的基本手法对花卉进行取舍、夸张和变形。 难点 尝试用夸张、变形、手法设计花卉装饰画。 教学策略与 设计说明 通过播放花卉幻灯片，引起学生对花卉装饰画的兴趣，以视频的方式激发同学们的学习兴趣，鼓励学生探究花卉装饰画的特点和形式，能够独立完成一幅花卉装饰画。 教学过程 教学环节（注明每个环节预设的时间） 教师活动 学生活动 设计意图 一、创设情境，导入新课2分钟 伴随音乐，播放一组花卉装饰画在生活中的应用的幻灯片。美丽的花卉装饰画点缀了我们的环境，美化了我们的生活，今天我们来学一下花卉装饰画。 观看幻灯片，体会生活中花卉装饰运用的重要性，并且给自己的小制作一个大体的方向。小组讨论幻灯片中的作品，分析并找出其中的有点，作为自己作品的参考和借鉴 用视频导入，让学生抢答，迅速吸引学生的注意力，激发学习兴趣。 二、装饰画制作过程分析3分钟 1、让同学们认识到花卉装饰画在生活中应用的重要性，引起学生对花卉装饰画的兴趣。通过探究装饰画的特点，观察分析有什么不同，让学生更理解花卉的变形。 ．学生活动：阅读资料分析，讨论：花卉装饰画在生活中应用的重要性。探究装饰画的特点，观察分析有什么不同，让学生更理解花卉的变形 通过教师引导和学生讨论明白变形在装饰画中的作用 2、讨论装饰画通过变形，组合，黏贴，绘画等形式呈现。运用夸张，变形，概括和修饰等手法，通过回绘制，拼贴而成的图画，欣赏讨论和发言。 学生绘制，拼贴而成的图画欣赏讨论和发言 激发学生的表现欲望， 三、装饰画创作33分钟 试着创作一幅自己喜欢的装饰画。教师巡回辅导 学生制作花卉装饰画 学生到台前展示作品，口述创作过程和作品内涵，教师及时鼓励的有创意的作品，适时提出建议 四、评价5分钟 每组选出一副作品到讲台展示。对学生的评价做出相应的肯定和鼓励 学生观赏作品，并对作品中的优缺点进行评价。 激励学生对自己的作品做出评价。 课堂小结2分钟 生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛，缺少制造美得双手我希望同学们在今后的学习，生活中能留心观察，大胆想象，用我们聪明的大脑，勤劳的双手创造更美的作品装饰我们的生活。 板书设计 花卉装饰画花卉图案的变化规律：简化法、夸张法、添加法。 ... ...